幸福寻人记:愿你是校园里的如花似锦

风和日丽 繁花似锦学堂里传来阵阵欢声笑语而我,在苦苦思念你

如果你想work in 旖旎风光

如果你愿在宁静校园中成长

如果你能在创新教育风潮中“起舞飞扬”…

那么,幸福学堂必是你的最优选项

skr~~~

说了那么多,其实我只是想说:we need a teacher,the old one became headmaster.我们需要一名教师,因为之前的那位已经成了校长。

幸福学堂教育团队,成立于2012年,为中国创新教育联盟发起者之一。

幸福学堂教育团队核心成员,由中、英、美、印、巴西等多个国家,拥有多年教育经验的教育者组成,超过三分之一成员具有博士、硕士学历,超过半数成员具有海外留学经历。作为一个创新教育团队,我们在国家基础教育发展标准的基础上,充分借鉴优秀的国际教育实践(Best Practices),旨在提供连续统一的国际化教育,培养“根植传统、胸怀世界、身心强健”的青少年。幸福学堂教育团队培养的青少年,现已成功进入美国、澳大利亚、马来西亚等国家和国内多所优秀大学就读,并成为各国学生中践行幸福学堂教育团队慈悲、正直、尊敬、智慧、诚信、自由和责任等价值观的杰出代表。

幸福学堂是一所创新教育学校

我们需要勇于创新,敢于尝试的老师

我们的课堂不是一问一答,而是陪伴、引导、共同成长

我们的评估是过程的评估,不是考试的标准

学习者是所有课程活动设计的中心,一切为学习者的成长而发生

幸福学堂招聘中学中文语言艺术教师

幸福学堂 | 招聘中学中文语言艺术教师

工作地点:贵州省贵阳市龙洞堡幸福学堂

关于职位申请

幸福学堂是一个探寻创新教育的机构,是一群有教育梦想的人聚集的地方。我们认为学历和文凭并不一定就是成为一位好教师的保证,一个好的教师应该具备三个核心要素——发自内心对学生的爱、有成为教育者的天赋以及相关的专业知识和能力。如果你觉得自己有与众不同的经历和阅历,如果你对创新教育充满激情,想践行创新教育的理想,那么幸福学堂将是你最好的舞台!

1、所有应聘人员面试后须进行试讲

2、一经录用为学堂教师,子女可免学费(教材、游学、食宿等杂费不免)入读;

3、上课期间,教师可在食堂免费用餐,可为教师提供单身宿舍

4、幸福学堂参照执行国家教育部的课程标准,同时借鉴国际教育体系,所有班级均为小班制,每班10-12人,师生比为1:5~1:6。我们相信,无论任何课程体系,要达到优质教育的标准,都需要遵循以下三个基本原则:聘请高素质教师,优先考虑有海外留学工作经历者;为优秀教师提供高薪酬,让老师有更高的品格;高额师生比,为老师和学生提供优良的教学成长环境。

若您有意申请以上职位,请将申请信和个人简历发至学堂邮箱:office@xingfuacademy.org;

申请信中请务必注明申请的职位,自己过去的教育背景和相关工作经验,并提供三个推荐人的姓名、关系和联系方式。学堂在收到申请信后,如符合基本要求,将会安排面试,并有可能联系您的推荐人了解情况。

中学中文语言艺术教师  1名

职位简介:

幸福学堂寻找一位合格的中学中文语言艺术教师。该教师须认同学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的中文课程,并负责建立班级的正面行为规范和学习技能,为学生制定个人的学习和行为表现目标,和其他学堂中的教师、行政合作,保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:

1、相关专业本科及以上,有三年及以上相关教学经验;

2、有强烈求知探索精神,阅读广泛,思考深入,善于将书本知识和日常生活相联系,教学不局限于课堂;

3、教师资格证。

工作职责:

1、必须具备教授一到两门人文学科的知识和技能,如中学语文和历史,按照国家课程标准教授中学内容;

2、和教学同事一起备课,准备整合的、跨学科的教学计划;

3、每天/每周和同事开会,根据数据报告学生进展,完成课程评估和设计,分享教学策略,准备材料;

4、根据学堂的使命和价值观,创造积极正面、有效的课堂环境,满足学生的个人需求,支持差异化的学习;

5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估,记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合,制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生;

6、参加持续的教师专业培训,完善课程设计和差异化教学;

7、监督并支持安排的助教,为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估,清楚交流、书面展示对助教工作的期待;

8、保管好准确的学生出勤表和其它记录,包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料;

9、保持对学生和同事隐私的高度尊重,如有需要的,严格保密;

10、任何时候都是学生的行为示范,尊重所有人;

11、参加学校活动,支持学校的社区活动;

12、完成其它学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

【 不见不散 】 7月6日前进·幸福学堂首场校长见面会 | Kick – off meeting

校长见面会 | Kick – off meeting
学堂创办于何时
When was Tianjin Xingfu Academy founded?

办学愿景和使命是什么
The Vision and mission of this school?

采用什么样的教学体系
What is this genre education system that school working with?

在学校教育之外学堂还有那些综合发展的项目
Extra-curriculum program in the Xingfu Academy.

……

现场为你一一解答关于学堂的若⼲好奇和疑问
To answer your questions and curious about Xingfu Academy timely and effectively.

就在 7月6 号前进·幸福学堂校校长见面会
Qianjin Xingfu Academy kick – off meeting, on 6 July

见面会出席团队 | The group of attend
李强 校长
principal:Li qiang

颜群宇 执行校长
Executive principal: Yan qunyu

Tre Ranier 外方校长
Foreign Principal: Tre Ranier

龚雯雯  小学部负责人
Director of elementary department:
Wendy

 

见面会时间/地点 | Time and location
时间 2018 年 7月 6日 18:00-19:00
Time : 6 July 2018 18:00-19:00

地点 贵阳孔学堂
location: Guiyang Confucius Academy

报名 杜老师 155-1955-1300(微信同)
Sign up: Mrs. Du 155-1955-1300
(same as WeChat)

 

校长见面会结束后
欢迎观看
前进·幸福学堂
2017-2018
毕业典礼暨期末汇演
Welcome to end of semester performance and graduation ceremony after principal conference

特别鸣谢
贵阳·孔学堂
Special thanks to
Guiyang · Confucius Academy

招生说明会 | 一所孩子喜欢读书和快乐成长的“幸福学堂”

贵阳市前进学校2018-2019学年招生简章
贵阳市前进学校办学层次涵盖幼儿园、小学、初中普通教育。2018年5-8月学校对教学环境进行升级改造,并与“幸福学堂”的教育团队合作,教学体系基于国家基础教育发展的指针,充分借鉴优秀的国际教育实践(Best Practices),旨在提供连续统一的国际化教育,培养“根植传统、胸怀世界、身心强健”的青少年。

前进学校的发展愿景是成为一所孩子喜欢读书和快乐成长的“幸福学堂”。

招生计划
小学1 — 6年级:各2个班,每班12人;

初中1 — 3年级:各2个班,每班12人。

注:入学不受户口限制,凡符合招生政策的学生均可报名。

 

招生说明会流程
时间:6月3日上午10点

地点:前进学校

活动流程:

Part 1:家长版

9:30-10:00  签到入场

10:00-10:10  李强校长介绍学校发展历史;

10:10-10:45  执行校长颜群宇介绍学校定位、教学体系、培养目标、招生名额;

10:45-11:15  交流、答疑

11:15-11:30  校园参观

11:30-12:00  返回会场自由交流

Part 2:学生版

9:30-10:00  签到入场

10:00-11:10  参加教学体验

11:15-11:30  校园参观

招生说明会报名方式
联系人:杜老师 155-1955-1300

学校地址:贵阳市南明区龙洞堡锻金崖

【 前进·幸福学堂 】 寻找践行创新教育理想的“盗火者”

【 前进·幸福学堂 】

寻找践行创新教育理想的“盗火者”

工作地点:贵州省贵阳市幸福学堂

关于职位申请

前进·幸福学堂是一个探寻创新教育的机构,是一群有教育梦想的人聚集的地方。我们认为学历和文凭并不一定就是成为一位好教师的保证,一个好的教师应该具备三个核心要素——发自内心对学生的爱、有成为教育者的天赋以及相关的专业知识和能力。如果你觉得自己有与众不同的经历和阅历,如果你对创新教育充满激情,想践行创新教育的理想,那么前进·幸福学堂将是你最好的舞台!

1、所有应聘人员面试后须进行试讲

2、一经录用为学堂教师,子女可免学费(教材、游学、食宿等杂费不免)入读;

3、上课期间,教师可在食堂免费用餐,可为教师提供单身宿舍

4、前进·幸福学堂参照执行国家教育部的课程标准,同时借鉴国际教育体系,所有班级均为小班制,每班10-12人,师生比为1:5~1:6。我们相信,无论任何课程体系,要达到优质教育的标准,都需要遵循以下三个基本原则:聘请高素质教师,优先考虑有海外留学工作经历者;为优秀教师提供高薪酬,让老师有更高的品格;高额师生比,为老师和学生提供优良的教学成长环境。

若您有意申请以上职位,请将申请信和个人简历发至学堂邮箱:office@xingfuacademy.org;

申请信中请务必注明申请的职位,自己过去的教育背景和相关工作经验,并提供三个推荐人的姓名、关系和联系方式。学堂在收到申请信后,如符合基本要求,将会安排面试,并有可能联系您的推荐人了解情况。

01

小学助教  4名

职位简介:

前进·幸福学堂寻找一位合格的小学助教,在全科教师的督导下,该助教须认同学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该助教负责学生小组或者一对一的学习监测和强化,帮助教师更新学生记录,监测学生的行为和学习进展。该助教可能会需要协助课堂教师规划课程、准备教学材料、监督学生的非课堂活动、协助管理测试。该助教需要协助不同的班级、教师,和其他学堂中的教师、行政合作,保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:

1、高中毕业以上,优先考虑本科教育背景,有教育机构、幼教和儿童工作的经验;

2、如有意成为教师,必需获得教师资格证。

工作职责:

1、协助、监督课堂中的小组活动或者一对一教学,帮助课堂教师展示、指导、强化教学中的技能、概念、策略等;

2、采用一系列的教学和激发技巧,鼓励学生学习并取得成就;

3、维护、更新学生进步、出勤、测试、个人信息等记录,在系统中录入学生信息;

4、协助学生的测试准备和测试过程;

5、监测学生在学习和行为方面的进步,并做相应记录;

6、可能设计、展示课程,用来促进课堂中补充性的技能、概念、策略;

7、为课堂或小组活动准备材料;

8、可能包括文字录入;

9、可能帮助采购教学用的补给、材料、设备,并进行日常维护;

10、帮助维护学校的展示板,展示学生作品;

11、完成其它学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

02

小学全科教师(1-5年级)  2名

职位简介:

前进·幸福学堂寻找一位可能教授1-5年级中任一年级的全科教师。该教师将会教授中文、文学、写作、数学、自然科学和社会科学,并负责建立班级的正面行为规范和学习技能。该教师为学生制定个人的学习和行为表现目标,和其他学堂中的教师、行政合作,促进学堂的使命和价值观。

教育背景和职位要求:

1、三年及以上小学教学经验;

2、优先考虑的候选教师拥有小学教育本科教育(或者更高),以及儿童发展方面的背景和经验;

3、教师资格证(如无,教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证)。

工作职责:

1、必须具备教授语文的知识和技能,按照国家课程标准教授小学内容;

2、和教学同事一起备课,准备整合的、超学科的教学计划;

3、每天/每周和同事开会,根据数据报告学生进展,完成课程评估和设计,分享教学策略,准备材料;

4、根据学堂的使命和价值观,创造积极正面、有效的课堂环境,满足学生的个人需求,支持差异化的学习;

5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估,记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合,制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生;

6、参加持续的教师专业培训,完善课程设计和差异化教学;

7、监督并安排的助教的工作,为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估,清楚交流、书面展示对助教工作的期待;

8、保管好准确的学生出勤表和其它记录,包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料;

9、保持对学生和同事隐私的高度尊重,如有需要的,严格保密;

10、根据法律保护儿童权益,及时报告儿童权益受损情况;

11、任何时候都是学生的行为示范,尊重所有人;

12、参加学校活动,支持学校的社区活动;

13、完成学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

03

中学人文教师  1名

职位简介:

前进·幸福学堂寻找一位合格的中学人文教师,该教师须认同学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程,并负责建立班级的正面行为规范和学习技能,为学生制定个人的学习和行为表现目标,和其他学堂中的教师、行政合作,保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:

1、相关专业本科及以上,有三年及以上相关教学经验,学科至少包括历史、地理、经济等其中之一;

2、有强烈求知探索精神,阅读广泛,思考深入,善于将书本知识和日常生活相联系,教学不局限于课堂;

3、教师资格证(如无,教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证)。

工作职责:

1、必须具备教授一到两门人文学科的知识和技能,如中学历史或者/和地理,按照国家课程标准教授中学内容;

2、和教学同事一起备课,准备整合的、跨学科的教学计划;

3、每天/每周和同事开会,根据数据报告学生进展,完成课程评估和设计,分享教学策略,准备材料;

4、根据学堂的使命和价值观,创造积极正面、有效的课堂环境,满足学生的个人需求,支持差异化的学习;

5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估,记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合,制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生;

6、参加持续的教师专业培训,完善课程设计和差异化教学;

7、监督并支持安排的助教,为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估,清楚交流、书面展示对助教工作的期待;

8、保管好准确的学生出勤表和其它记录,包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料;

9、保持对学生和同事隐私的高度尊重,如有需要的,严格保密;

10、任何时候都是学生的行为示范,尊重所有人;

11、参加学校活动,支持学校的社区活动;

12、完成其它学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

04

中学科学教师  1名

职位简介:

前进·幸福学堂寻找一位合格的中学科学教师,该教师须认同学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程,并负责建立班级的正面行为规范和学习技能,为学生制定个人的学习和行为表现目标,和其他学堂中的教师、行政合作,保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:

1、相关专业本科及以上,有三年及以上相关教学经验,学科至少包括物理、化学、生物其中之一;

2、有强烈求知探索精神,像科学家一样思考,热衷于动手实践,教学不局限于课堂;

3、教师资格证(如无,教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证)。

工作职责:

1、必须具备教授一到两门科学学科的知识和技能,按照国家课程标准教授中学内容;

2、和教学同事一起备课,准备整合的、超学科的教学计划;

3、每天/每周和同事开会,根据数据报告学生进展,完成课程评估和设计,分享教学策略,准备材料;

4、根据学堂的使命和价值观,创造积极正面、有效的课堂环境,满足学生的个人需求,支持差异化的学习;

5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估,记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合,制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生;

6、参加持续的教师专业培训,完善课程设计和差异化教学;

7、监督并安排的助教的工作,为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估,清楚交流、书面展示对助教工作的期待;

8、保管好准确的学生出勤表和其它记录,包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料;

9、保持对学生和同事隐私的高度尊重,如有需要的,严格保密;

10、任何时候都是学生的行为示范,尊重所有人;

11、参加学校活动,支持学校的社区活动;

12、完成学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

05

美术教师  1名

职位简介:

前进·幸福学堂寻找一名合格的美术教师,教授中小学美术。美术教师负责发展每一个学生在创造性视觉表达方面的兴趣和能力,所使用的艺术技巧和表达需要和学堂的指导一致。该教师同时需要发展学生对美的理解和欣赏、发掘和启发学生的艺术才能。该教师需要在课堂建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度,和其他学堂中的教师、行政合作,促进学堂的使命和价值观。

教育背景和职位要求:

大学本科艺术专业,优先考虑艺术专业硕士,两年及以上艺术教师工作经验。

工作职责:

1、教授艺术知识和技能,包括各种绘画和艺术历史;

2、指导学生建立美学概念和欣赏,并能对艺术有定性评价;

3、展示各种绘画或其它艺术形式的技能;

4、理解各种“大师”的技巧;

5、知道并能运用设计元素和现代艺术原则;

6、知道绘画媒介技巧的基本知识和不同的方法;

7、提供个性化的、小组的指导,根据学生的智力和艺术能力适当调整课程,并能适应各种不同的教学活动;

8、指导学生善待和善用学堂的工具和设备;

9、组织管理艺术课程材料、设备、工具,防止损坏和滥用,有效管理,减少分配和收集的时间;

10、评估每一个学生在艺术知识和理解方面的表现和进步,准备课程成绩单;

11、在学校或者社区规划并展示学生的艺术作品;

12、可能协助举办校外艺术作品的展示;

13、通过学校内的培训或者校外自选培训计划,保持专业能力;

14、和学生家长、学校辅导员交流学生进展;

15、参加学校的课程或者其它开发项目,比如课后艺术俱乐部;

16、完成学校领导交代的相关艺术课任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

06

木工手作教师  1名

职位简介:

前进·幸福学堂寻找一名木工手作教师,该教师负责发展每一个学生在动手实践、创造性思维、系统性思维和专注力方面的兴趣和能力,所使用的技巧和呈现需要和学堂的指导一致。该教师同时需要发展学生对工艺、生活和美的理解和欣赏、发掘和启发学生的艺术才能。该教师需要在课堂建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度,和其他学堂中的教师、行政合作,促进学堂的使命和价值观。

教育背景和职位要求:

木工职业工作经验三年以上。

工作职责:

1、教授木工基础系统知识和技能,并开展学堂内、外儿童及亲子体验课的现代木工体验、教学培训;

2、系统木工教学课程开发,指导4 – 18岁学生建立美学概念和欣赏,并能对艺术有定性评价;

3、提供个性化的、小组的指导,根据学生的智力和艺术能力适当调整课程,并能适应各种不同的教学活动;

4、指导学生善待和善用学堂的工具和设备;

5、组织管理课程材料、设备、工具,防止损坏和滥用,有效管理,减少分配和收集的时间;

6、评估每一个学生在知识和理解方面的表现和进步,准备课程成绩单;

7、在学校或者社区规划并展示学生的作品;

8、可能协助举办校外作品的展示;

9、通过学校内的培训或者校外自选培训计划,保持专业能力;

10、和学生家长、学校辅导员交流学生进展;

11、完成学校领导交代的相关艺术课任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

【 幸福·学堂 】 招生简章

 

招生名额

1 — 6年级,每年级3名学生

7 — 8年级,每年级3名学生

招生热线

13985050777(颜校长)


幸福问答

幸福学堂与其他学校相比有什么不同

学校的规模:学校满员为200 — 500人小微型学校。小班制,每班学生人数10 — 12人,师生配比约1:6。

课程体系:以国家教育课程标准为基础,参照执行国家义务制教育阶段教材,充分借鉴国际教育最佳实践,结合本地文化,形成一套自有的课程体系。

授课方式:有主题、跨学科、学生分能力、层次走班授课,混龄组织各种中西文化活动。

特点

1、家庭型学校。依托社区建设有家庭氛围的学校,不同年龄的孩子参加活动,认识学校每一位成员,年龄的差距自然形成互助成长的最佳教育成长氛围。

2、本土化的高质量教育。幸福学堂的老师来自世界各地,中国老师都来自贵州本地。这些老师有高质量的专业教育背景,有跨文化学习背景,对教育都胸怀践行的理想和能力。幸福学堂的教师队伍根在贵州,胸有情怀,在地处腹地的贵阳,只有一个强大的稳定的教育团体,才会创造出高质量的教育。

3、小班制、高师生比。为老师营造一个优良的工作环境,保护老师的爱心和耐心,并使之能得到最大发挥。让老师观察到每一个学生的学习状态和身体成长,为学生的个性化发展奠定良好基础。

4、国际化学校。在设置上,与国际上的高等私立学校相仿,人数不多,课程内容相似、授课方式相似,重视学生不同文化背景对学校的影响,鼓励跨文化交流和学习。

5、本地文化教育。幸福学堂的主题教学从探索自己的家庭和社会开始。关注本地的民族、宗教、社区是课程的重要内容。每学期的游学课程,以及项目教学课程都融合了对本地文化深入熟悉了解的学习目的。


【 关于幸福学堂 】

幸福学堂是一家创办于2012年的创新教育机构。

作为一家全日制国际化私塾,幸福学堂的办学层次涵盖幼儿园、小学和初中。教学体系基于国家基础教育发展的指针,充分借鉴优秀的国际教育实践(Best Practices),旨在提供连续统一的国际化教育,培养“根植传统、胸怀世界、身心强健”的青少年,毕业学生具备进入国外、国内知名大学的能力。

在学校教育之外,幸福学堂的综合发展教育项目还有:寒暑假境内外游学、寒暑假营地教育项目、周末在地短期营地教育项目、高中及大学留学咨询项目。

幸福学堂的发展愿景是成为一所孩子喜欢读书和快乐成长的学校。在未来3 — 5年,幸福学堂贯通幼儿园、小学和中学的招生总人数预计为650人。

【 幸福学堂宗旨 】

根植传统、胸怀世界、身心强健

【 幸福学堂惟愿 】

天下和顺、日月清明

风雨以时、灾厉不起

国丰民安、兵戈无用

崇德兴仁、务修礼让

国无盗贼、无有怨枉

强不凌弱、各得其所

【 幸福·寻人 】 你还没来的这一年……

你还没来的这一年

……

美国总统之位

归了“地产之王”特朗普

韩国的总统朴槿惠

被弹劾下了台

朝鲜发射了导弹

安倍说自己柔软

再见了“老朋友”穆加贝

麦当劳改名“金拱门”

奥斯卡摆了有史最大的乌龙

奚梦瑶在维秘摔了个跟头

神奇女侠莫名其妙的走红

《大佛普拉斯》成为金马奖最大赢家

《寻梦环游记》

看哭了一批观众

70后在油腻

80后在脱口秀

90后迎来秃顶危机

时代裹挟着每个人向前飞去

十年以后

可能已没人记得2017

但你还记得我

我还记得你

如果我们一起

迎来幸福学堂的又一个新学期

幸福学堂·寻人启事
工作地点:贵州省贵阳市幸福学堂

截止日期:2018年1月31日

01

学前教育教师  1名

职位简介:

幸福学堂寻找一位小学预科班的主班教师,该教师富有创造性,对儿童教育充满热情,能够促进和协助学生的智力和社交发展。该教师的职责包括设计教学计划,通过活动和教学方法激发学生;为学生制定个人的学习和行为表现目标,和其他学堂中的教师、行政合作,促进学堂的使命和价值观。

教育背景:

优先考虑的候选教师拥有小学教育本科教育(或者更高),以及儿童发展方面的背景和经验。

职位要求:

1、具有幼儿园教师、幼儿园助教、或者教师的工作经验;

2、具有优秀的儿童发展知识,最新的教育理论和实践;

3、具有创造性、艺术性的教学能力;

4、教学和组织技能;

5、耐心和灵活性;

6、教师资格证(如无,教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证)。

工作职责:

1、设计并执行完整的教学计划;

2、教授个人、社交、情感技巧,同时教授初级文化和算术;

3、使用一系列的活动和教学方法(如唱歌、故事、媒体、结构性游戏、艺术、户外活动等)来激发儿童的兴趣和能力;

4、和学堂行政紧密沟通,保持和家长的优秀交流,支持学堂的对外关系;

5、评估学生的表现和进步,确保他们精通教授的技能;

6、监测学生之间的互动,培育合作和分享的精神;

7、按照教学和安全标准开展活动;

8、参加每周/每天的集体合作备课,分享教学策略,准备材料;

9、根据学堂的使命和价值观,创造积极正面、有效的课堂环境,满足学生的个人需求,支持差异化的学习;

10、监督并安排助教的工作,为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估,清楚交流、书面展示对助教工作的期待;

11、保管好准确的学生出勤表和其它记录,包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料;

12、保持对学生和同事隐私的高度尊重,如有需要的,严格保密;

13、任何时候都是学生的行为示范,尊重所有人;

14、参加学校活动,支持学校的社区活动;

15、完成学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

02

小学全科教师(1-5年级)  1名

职位简介:

幸福学堂寻找一位可能教授1-5年级中任一年级的全科教师。该教师将会教授中文、文学、写作、数学、自然科学和社会科学,并负责建立班级的正面行为规范和学习技能。该教师为学生制定个人的学习和行为表现目标,和其他学堂中的教师、行政合作,促进学堂的使命和价值观。

教育背景和职位要求:

1、三年及以上小学教学经验;

2、优先考虑的候选教师拥有小学教育本科教育(或者更高),以及儿童发展方面的背景和经验;

3、教师资格证(如无,教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证)。

工作职责:

1、必须具备教授语文的知识和技能,按照国家课程标准教授小学内容;

2、和教学同事一起备课,准备整合的、超学科的教学计划;

3、每天/每周和同事开会,根据数据报告学生进展,完成课程评估和设计,分享教学策略,准备材料;

4、根据学堂的使命和价值观,创造积极正面、有效的课堂环境,满足学生的个人需求,支持差异化的学习;

5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估,记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合,制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生;

6、参加持续的教师专业培训,完善课程设计和差异化教学;

7、监督并安排的助教的工作,为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估,清楚交流、书面展示对助教工作的期待;

8、保管好准确的学生出勤表和其它记录,包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料;

9、保持对学生和同事隐私的高度尊重,如有需要的,严格保密;

10、根据法律保护儿童权益,及时报告儿童权益受损情况;

11、任何时候都是学生的行为示范,尊重所有人;

12、参加学校活动,支持学校的社区活动;

13、完成学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

03

中学科学教师  1名

职位简介:

幸福学堂寻找一位合格的中学科学教师,该教师须认同幸福学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程,并负责建立班级的正面行为规范和学习技能,为学生制定个人的学习和行为表现目标,和其他学堂中的教师、行政合作,保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:

1、相关专业本科及以上,有三年及以上相关教学经验,学科至少包括物理、化学、生物其中之一;

2、有强烈求知探索精神,像科学家一样思考,热衷于动手实践,教学不局限于课堂;

3、教师资格证(如无,教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证)。

工作职责:

1、必须具备教授一到两门科学学科的知识和技能,按照国家课程标准教授中学内容;

2、和教学同事一起备课,准备整合的、超学科的教学计划;

3、每天/每周和同事开会,根据数据报告学生进展,完成课程评估和设计,分享教学策略,准备材料;

4、根据学堂的使命和价值观,创造积极正面、有效的课堂环境,满足学生的个人需求,支持差异化的学习;

5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估,记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合,制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生;

6、参加持续的教师专业培训,完善课程设计和差异化教学;

7、监督并安排的助教的工作,为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估,清楚交流、书面展示对助教工作的期待;

8、保管好准确的学生出勤表和其它记录,包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料;

9、保持对学生和同事隐私的高度尊重,如有需要的,严格保密;

10、任何时候都是学生的行为示范,尊重所有人;

11、参加学校活动,支持学校的社区活动;

12、完成学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

04

中学人文教师  1名

职位简介:

幸福学堂寻找一位合格的中学人文教师,该教师须认同幸福学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程,并负责建立班级的正面行为规范和学习技能,为学生制定个人的学习和行为表现目标,和其他学堂中的教师、行政合作,保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:

1、相关专业本科及以上,有三年及以上相关教学经验,学科至少包括历史、地理、经济等其中之一;

2、有强烈求知探索精神,阅读广泛,思考深入,善于将书本知识和日常生活相联系,教学不局限于课堂;

3、教师资格证(如无,教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证)。

工作职责:

1、必须具备教授一到两门人文学科的知识和技能,如中学历史或者/和地理,按照国家课程标准教授中学内容;

2、和教学同事一起备课,准备整合的、跨学科的教学计划;

3、每天/每周和同事开会,根据数据报告学生进展,完成课程评估和设计,分享教学策略,准备材料;

4、根据学堂的使命和价值观,创造积极正面、有效的课堂环境,满足学生的个人需求,支持差异化的学习;

5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估,记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合,制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生;

6、参加持续的教师专业培训,完善课程设计和差异化教学;

7、监督并支持安排的助教,为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估,清楚交流、书面展示对助教工作的期待;

8、保管好准确的学生出勤表和其它记录,包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料;

9、保持对学生和同事隐私的高度尊重,如有需要的,严格保密;

10、任何时候都是学生的行为示范,尊重所有人;

11、参加学校活动,支持学校的社区活动;

12、完成其它学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

05

小学、中学艺术教师  1名

职位简介:

幸福学堂寻找一名合格的艺术教师,教授中小学艺术。艺术教师负责发展每一个学生在创造性视觉表达方面的兴趣和能力,所使用的艺术技巧和表达需要和学堂的指导一致。该教师同时需要发展学生对美的理解和欣赏、发掘和启发学生的艺术才能。该教师需要在课堂建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度,和其他学堂中的教师、行政合作,促进学堂的使命和价值观。

教育背景和职位要求:

大学本科艺术专业,优先考虑艺术专业硕士,两年及以上艺术教师工作经验。

工作职责:

1、教授艺术知识和技能,包括各种绘画和艺术历史;

2、指导学生建立美学概念和欣赏,并能对艺术有定性评价;

3、展示各种绘画或其它艺术形式的技能;

4、理解各种“大师”的技巧;

5、知道并能运用设计元素和现代艺术原则;

6、知道绘画媒介技巧的基本知识和不同的方法;

7、提供个性化的、小组的指导,根据学生的智力和艺术能力适当调整课程,并能适应各种不同的教学活动;

8、指导学生善待和善用学堂的工具和设备;

9、组织管理艺术课程材料、设备、工具,防止损坏和滥用,有效管理,减少分配和收集的时间;

10、评估每一个学生在艺术知识和理解方面的表现和进步,准备课程成绩单;

11、在学校或者社区规划并展示学生的艺术作品;

12、可能协助举办校外艺术作品的展示;

13、通过学校内的培训或者校外自选培训计划,保持专业能力;

14、和学生家长、学校辅导员交流学生进展;

15、参加学校的课程或者其它开发项目,比如课后艺术俱乐部;

16、完成学校领导交代的相关艺术课任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

06

留学咨询教师  1名

职位简介:

幸福学堂寻找一名合格的留学咨询教师。该教师需要熟知各国留学政策,在工作中建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度,和其他学堂中的教师、行政合作,保证工作目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:

1、认同幸福学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践;

2、熟知各国留学政策,本科及以上学历,有3年留学/培训行业工作经验。

工作职责:

1、熟知各国留学政策,完成客户来电、来访的咨询接待工作;

2、为学堂师生制定留学方案并实施;

3、客户的开发、签约、完成业绩指标、缴费等相关工作;

4、学堂师生和客户留学申请材料的收集、整理、填写英文信息表、浏览学校英文官方信息;

5、能独立完成择校建议、专业申请、签证申请等方面的工作;

6、保持与客户的长期联系,配合相关人员完成后续服务工作;

7、完成学校领导交代的相关留学任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。

关于职位申请

我们认为学历和文凭并不是成为一个好教师的保证,一个好的教师应该具备三个核心要素,发自内心对学生的爱;有成为教育者的天赋;有相关专业的知识能力。如果你觉得自己有与众不同的经历和阅历,符合这样的标准,欢迎你加入我们。

1、所有应聘人员面试后须进行试讲

2、一经录用为幸福学堂教师,子女可免学费(教材、游学、食宿等杂费不免)入读;

3、上课期间,教师可在食堂免费用餐,可为教师提供单身宿舍

4、幸福学堂坚持三个高标准的办学原则,即:聘请高素质教师,优先考虑有海外留学工作经历者;为优秀教师提供高薪酬,让老师有更高的品格;高额师生比,为老师和学生提供优良的教学成长环境。

若您有意申请以上职位,请将申请信和个人简历发至学堂邮箱:office@xingfuacademy.org;申请信中请务必注明申请的职位,自己过去的教育背景和相关工作经验,并提供三个推荐人的姓名、关系和联系方式。学堂在收到申请信后,如符合基本要求,将会安排面试,并有可能联系您的推荐人了解情况。

“开放日”开始接受预约报名啦!

幸福学堂创办于何时?办学宗旨和发展愿景是什么?采用什么样的教学体系?在学校教育之外,学堂还有哪些综合发展教育项目?…………

现在,家长们的这些关于学堂、关于孩子教育的问题,除了关注学堂网站和公众号得到答案,还可以预约报名“开放日”活动啦!

幸福学堂小学部“开放日”活动,期待家长和孩子到课堂来深度体验——这才是您一直为孩子苦苦寻找,今天终于找到了的心中的学校!

“开放日”简介

幸福学堂开放日活动分为两种类型:参观(家长+孩子)和插班试读(孩子)

参观(家长+孩子),一小时:

幸福学堂小学部每周四上午10-11点开放给感兴趣的家长和孩子参观,让家长和孩子能够了解学堂的日常活动。如果您过去对幸福学堂不是很了解,我们建议您来参观。

幸福学堂中学部每周三上午10-11点开放给感兴趣的家长和孩子参观,让家长和孩子能够了解学堂的日常活动。如果您过去对幸福学堂不是很了解,我们建议您来参观。

插班试读(孩子),一天课程:

如果您对幸福学堂已经有足够了解,或者来参观过,有意让孩子来就读,我们建议您让孩子来插班试读一天,包括体育课,请让孩子准备好运动衣服和鞋。

幸福学堂小学部插班试读有人数限制,二年级、四五年级每次能接收的孩子数量为2人,三年级1人,而且孩子的年龄符合试读班级的年龄大小。时间一般安排在周四,从早上8点到下午4点。

幸福学堂中学部插班试读有人数限制,一般每次能接收的孩子数量为2人,而且孩子的年龄符合试读班级的年龄大小。我们目前有初中一、二年级以及高中一、二年级。时间一般安排在周三,从早上8点到下午4点。

有意参加开放日活动的家长,请一定点此填写预约报名表,注明参加日期和参加的项目。

联系人:姜校长 13595192840(若上课时间未能及时接听电话、回复信息,请见谅)

幸福学堂地址:贵阳市宝山南路179号幸福家园

【 聘 】 幸福学堂“寻人启事”

【幸福学堂 】
2017 — 2018学年招聘职位发布
工作地点:贵州-贵阳

若您有意申请职位,请将申请信发至学堂邮箱:office@xingfuacademy.org;申请信中请务必注明申请的职位,自己过去的教育背景和相关工作经验,并提供三个推荐人的姓名、关系和联系方式。学堂在收到申请信后,如符合基本要求,将会安排面试,并有可能联系您的推荐人了解情况。


办公室主任 1名

职位简介:
幸福学堂寻找一位高效的行政人员,在校长领导下,全面负责学校办公室的日常管理工作,包括学生注册、家长接待联络、基础财务管理(非会计)和物资购买等,并与学堂中其他教师、行政合作,保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:
1、认同幸福学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践;
2、大学本科相关专业,优先考虑教育管理专业的背景;
3、有两年以上学校办公室工作经验;
4、熟悉财务基本操作和记录方法;
5、熟悉电脑操作。

工作职责:
1、完成在校学生的登记注册,按教育系统要求填报资料;
2、负责和家长的日常沟通和联系;
3、接待来校访问的学生和家长,安排到校参观的时间;
4、管理办公室设备、学校资料,采购办公室、学校日常用品;
5、按会计的财务要求,准确记录所有的财务活动;
6、记录保管学生考勤、教职员工考勤。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。


小学助教 1名

职位简介:
幸福学堂寻找一位合格的小学助教,在全科教师的督导下,该助教须认同幸福学堂的教育理念,对教育事业有理想有热情,并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该助教负责学生小组或者一对一的学习监测和强化,帮助教师更新学生记录,监测学生的行为和学习进展。该助教可能会需要协助课堂教师规划课程、准备教学材料、监督学生的非课堂活动、协助管理测试。该助教需要协助不同的班级、教师,和其他学堂中的教师、行政合作,保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。

教育背景和职位要求:
1、高中毕业以上,优先考虑本科教育背景,有教育机构、幼教和儿童工作的经验;
2、如有意成为教师,必需获得教师资格证。

工作职责:
1、协助、监督课堂中的小组活动或者一对一教学,帮助课堂教师展示、指导、强化教学中的技能、概念、策略等;
2、采用一系列的教学和激发技巧,鼓励学生学习并取得成就;
3、维护、更新学生进步、出勤、测试、个人信息等记录,在系统中录入学生信息;
4、协助学生的测试准备和测试过程;
5、监测学生在学习和行为方面的进步,并做相应记录;
6、可能设计、展示课程,用来促进课堂中补充性的技能、概念、策略;
7、为课堂或小组活动准备材料;
8、可能包括文字录入;
9、可能帮助采购教学用的补给、材料、设备,并进行日常维护;
10、帮助维护学校的展示板,展示学生作品;
11、完成其它学校领导交代的相关任务。

Tips:本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。