如果你想work in 旖旎风光
如果你愿在宁静校园中成长
如果你能在创新教育风潮中“起舞飞扬”…
那么，幸福学堂必是你的最优选项
skr~~~
幸福学堂教育团队，成立于2012年，为中国创新教育联盟发起者之一。
幸福学堂是一所创新教育学校
我们需要勇于创新，敢于尝试的老师
我们的课堂不是一问一答，而是陪伴、引导、共同成长
我们的评估是过程的评估，不是考试的标准
学习者是所有课程活动设计的中心，一切为学习者的成长而发生
幸福寻人记：愿你是校园里的如花似锦
幸福学堂招聘中学中文语言艺术教师
关于职位申请
1、所有应聘人员面试后须进行试讲；
2、一经录用为学堂教师，子女可免学费（教材、游学、食宿等杂费不免）入读；
3、上课期间，教师可在食堂免费用餐，可为教师提供单身宿舍；
4、幸福学堂参照执行国家教育部的课程标准，同时借鉴国际教育体系，所有班级均为小班制，每班10-12人，师生比为1：5~1：6。我们相信，无论任何课程体系，要达到优质教育的标准，都需要遵循以下三个基本原则：聘请高素质教师，优先考虑有海外留学工作经历者；为优秀教师提供高薪酬，让老师有更高的品格；高额师生比，为老师和学生提供优良的教学成长环境。
若您有意申请以上职位，请将申请信和个人简历发至学堂邮箱：office@xingfuacademy.org；
申请信中请务必注明申请的职位，自己过去的教育背景和相关工作经验，并提供三个推荐人的姓名、关系和联系方式。学堂在收到申请信后，如符合基本要求，将会安排面试，并有可能联系您的推荐人了解情况。
幸福学堂寻找一位合格的中学中文语言艺术教师。该教师须认同学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的中文课程，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能，为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、相关专业本科及以上，有三年及以上相关教学经验；
2、有强烈求知探索精神，阅读广泛，思考深入，善于将书本知识和日常生活相联系，教学不局限于课堂；
3、教师资格证。
工作职责：
1、必须具备教授一到两门人文学科的知识和技能，如中学语文和历史，按照国家课程标准教授中学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、跨学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并支持安排的助教，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
11、参加学校活动，支持学校的社区活动；
12、完成其它学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
【 不见不散 】 7月6日前进·幸福学堂首场校长见面会 | Kick – off meeting
学堂创办于何时
When was Tianjin Xingfu Academy founded?
办学愿景和使命是什么
The Vision and mission of this school？
采用什么样的教学体系
What is this genre education system that school working with?
在学校教育之外学堂还有那些综合发展的项目
Extra-curriculum program in the Xingfu Academy.
……
现场为你一一解答关于学堂的若⼲好奇和疑问
To answer your questions and curious about Xingfu Academy timely and effectively.
就在 7月6 号前进·幸福学堂校校长见面会
Qianjin Xingfu Academy kick – off meeting, on 6 July
见面会出席团队 | The group of attend
李强 校长
principal：Li qiang
颜群宇 执行校长
Executive principal: Yan qunyu
Tre Ranier 外方校长
Foreign Principal: Tre Ranier
龚雯雯 小学部负责人
Director of elementary department:
Wendy
见面会时间/地点 | Time and location
时间 2018 年 7月 6日 18:00-19:00
Time : 6 July 2018 18:00-19:00
地点 贵阳孔学堂
location: Guiyang Confucius Academy
报名 杜老师 155-1955-1300（微信同）
Sign up: Mrs. Du 155-1955-1300
(same as WeChat)
校长见面会结束后
欢迎观看
前进·幸福学堂
2017-2018
毕业典礼暨期末汇演
Welcome to end of semester performance and graduation ceremony after principal conference
特别鸣谢
贵阳·孔学堂
Special thanks to
Guiyang · Confucius Academy
招生说明会 | 一所孩子喜欢读书和快乐成长的“幸福学堂”
前进学校的发展愿景是成为一所孩子喜欢读书和快乐成长的“幸福学堂”。
初中1 — 3年级：各2个班，每班12人。
注：入学不受户口限制，凡符合招生政策的学生均可报名。
地点：前进学校
活动流程：
Part 1：家长版
9:30-10:00 签到入场
10:00-10:10 李强校长介绍学校发展历史；
10:10-10:45 执行校长颜群宇介绍学校定位、教学体系、培养目标、招生名额；
10:45-11:15 交流、答疑
11:15-11:30 校园参观
11:30-12:00 返回会场自由交流
Part 2：学生版
9:30-10:00 签到入场
10:00-11:10 参加教学体验
11:15-11:30 校园参观
学校地址：贵阳市南明区龙洞堡锻金崖
【 前进·幸福学堂 】 寻找践行创新教育理想的“盗火者”
【 前进·幸福学堂 】
寻找践行创新教育理想的“盗火者”
关于职位申请
1、所有应聘人员面试后须进行试讲；
2、一经录用为学堂教师，子女可免学费（教材、游学、食宿等杂费不免）入读；
3、上课期间，教师可在食堂免费用餐，可为教师提供单身宿舍；
4、前进·幸福学堂参照执行国家教育部的课程标准，同时借鉴国际教育体系，所有班级均为小班制，每班10-12人，师生比为1：5~1：6。我们相信，无论任何课程体系，要达到优质教育的标准，都需要遵循以下三个基本原则：聘请高素质教师，优先考虑有海外留学工作经历者；为优秀教师提供高薪酬，让老师有更高的品格；高额师生比，为老师和学生提供优良的教学成长环境。
若您有意申请以上职位，请将申请信和个人简历发至学堂邮箱：office@xingfuacademy.org；
申请信中请务必注明申请的职位，自己过去的教育背景和相关工作经验，并提供三个推荐人的姓名、关系和联系方式。学堂在收到申请信后，如符合基本要求，将会安排面试，并有可能联系您的推荐人了解情况。
前进·幸福学堂寻找一位合格的小学助教，在全科教师的督导下，该助教须认同学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该助教负责学生小组或者一对一的学习监测和强化，帮助教师更新学生记录，监测学生的行为和学习进展。该助教可能会需要协助课堂教师规划课程、准备教学材料、监督学生的非课堂活动、协助管理测试。该助教需要协助不同的班级、教师，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、高中毕业以上，优先考虑本科教育背景，有教育机构、幼教和儿童工作的经验；
2、如有意成为教师，必需获得教师资格证。
工作职责：
1、协助、监督课堂中的小组活动或者一对一教学，帮助课堂教师展示、指导、强化教学中的技能、概念、策略等；
2、采用一系列的教学和激发技巧，鼓励学生学习并取得成就；
3、维护、更新学生进步、出勤、测试、个人信息等记录，在系统中录入学生信息；
4、协助学生的测试准备和测试过程；
5、监测学生在学习和行为方面的进步，并做相应记录；
6、可能设计、展示课程，用来促进课堂中补充性的技能、概念、策略；
7、为课堂或小组活动准备材料；
8、可能包括文字录入；
9、可能帮助采购教学用的补给、材料、设备，并进行日常维护；
10、帮助维护学校的展示板，展示学生作品；
11、完成其它学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
前进·幸福学堂寻找一位可能教授1-5年级中任一年级的全科教师。该教师将会教授中文、文学、写作、数学、自然科学和社会科学，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能。该教师为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，促进学堂的使命和价值观。
教育背景和职位要求：
1、三年及以上小学教学经验；
2、优先考虑的候选教师拥有小学教育本科教育（或者更高），以及儿童发展方面的背景和经验；
3、教师资格证（如无，教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证）。
工作职责：
1、必须具备教授语文的知识和技能，按照国家课程标准教授小学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、超学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并安排的助教的工作，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、根据法律保护儿童权益，及时报告儿童权益受损情况；
11、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
12、参加学校活动，支持学校的社区活动；
13、完成学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
前进·幸福学堂寻找一位合格的中学人文教师，该教师须认同学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能，为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、相关专业本科及以上，有三年及以上相关教学经验，学科至少包括历史、地理、经济等其中之一；
2、有强烈求知探索精神，阅读广泛，思考深入，善于将书本知识和日常生活相联系，教学不局限于课堂；
3、教师资格证（如无，教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证）。
工作职责：
1、必须具备教授一到两门人文学科的知识和技能，如中学历史或者/和地理，按照国家课程标准教授中学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、跨学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并支持安排的助教，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
11、参加学校活动，支持学校的社区活动；
12、完成其它学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
前进·幸福学堂寻找一位合格的中学科学教师，该教师须认同学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能，为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、相关专业本科及以上，有三年及以上相关教学经验，学科至少包括物理、化学、生物其中之一；
2、有强烈求知探索精神，像科学家一样思考，热衷于动手实践，教学不局限于课堂；
3、教师资格证（如无，教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证）。
工作职责：
1、必须具备教授一到两门科学学科的知识和技能，按照国家课程标准教授中学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、超学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并安排的助教的工作，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
11、参加学校活动，支持学校的社区活动；
12、完成学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
前进·幸福学堂寻找一名合格的美术教师，教授中小学美术。美术教师负责发展每一个学生在创造性视觉表达方面的兴趣和能力，所使用的艺术技巧和表达需要和学堂的指导一致。该教师同时需要发展学生对美的理解和欣赏、发掘和启发学生的艺术才能。该教师需要在课堂建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度，和其他学堂中的教师、行政合作，促进学堂的使命和价值观。
教育背景和职位要求：
大学本科艺术专业，优先考虑艺术专业硕士，两年及以上艺术教师工作经验。
工作职责：
1、教授艺术知识和技能，包括各种绘画和艺术历史；
2、指导学生建立美学概念和欣赏，并能对艺术有定性评价；
3、展示各种绘画或其它艺术形式的技能；
4、理解各种“大师”的技巧；
5、知道并能运用设计元素和现代艺术原则；
6、知道绘画媒介技巧的基本知识和不同的方法；
7、提供个性化的、小组的指导，根据学生的智力和艺术能力适当调整课程，并能适应各种不同的教学活动；
8、指导学生善待和善用学堂的工具和设备；
9、组织管理艺术课程材料、设备、工具，防止损坏和滥用，有效管理，减少分配和收集的时间；
10、评估每一个学生在艺术知识和理解方面的表现和进步，准备课程成绩单；
11、在学校或者社区规划并展示学生的艺术作品；
12、可能协助举办校外艺术作品的展示；
13、通过学校内的培训或者校外自选培训计划，保持专业能力；
14、和学生家长、学校辅导员交流学生进展；
15、参加学校的课程或者其它开发项目，比如课后艺术俱乐部；
16、完成学校领导交代的相关艺术课任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
前进·幸福学堂寻找一名木工手作教师，该教师负责发展每一个学生在动手实践、创造性思维、系统性思维和专注力方面的兴趣和能力，所使用的技巧和呈现需要和学堂的指导一致。该教师同时需要发展学生对工艺、生活和美的理解和欣赏、发掘和启发学生的艺术才能。该教师需要在课堂建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度，和其他学堂中的教师、行政合作，促进学堂的使命和价值观。
教育背景和职位要求：
木工职业工作经验三年以上。
工作职责：
1、教授木工基础系统知识和技能，并开展学堂内、外儿童及亲子体验课的现代木工体验、教学培训；
2、系统木工教学课程开发，指导4 – 18岁学生建立美学概念和欣赏，并能对艺术有定性评价；
3、提供个性化的、小组的指导，根据学生的智力和艺术能力适当调整课程，并能适应各种不同的教学活动；
4、指导学生善待和善用学堂的工具和设备；
5、组织管理课程材料、设备、工具，防止损坏和滥用，有效管理，减少分配和收集的时间；
6、评估每一个学生在知识和理解方面的表现和进步，准备课程成绩单；
7、在学校或者社区规划并展示学生的作品；
8、可能协助举办校外作品的展示；
9、通过学校内的培训或者校外自选培训计划，保持专业能力；
10、和学生家长、学校辅导员交流学生进展；
11、完成学校领导交代的相关艺术课任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
【 幸福·学堂 】 招生简章
招生名额
7 — 8年级，每年级3名学生
招生热线
13985050777（颜校长）
学校的规模：学校满员为200 — 500人小微型学校。小班制，每班学生人数10 — 12人，师生配比约1：6。
课程体系：以国家教育课程标准为基础，参照执行国家义务制教育阶段教材，充分借鉴国际教育最佳实践，结合本地文化，形成一套自有的课程体系。
授课方式：有主题、跨学科、学生分能力、层次走班授课，混龄组织各种中西文化活动。
特点：
1、家庭型学校。依托社区建设有家庭氛围的学校，不同年龄的孩子参加活动，认识学校每一位成员，年龄的差距自然形成互助成长的最佳教育成长氛围。
2、本土化的高质量教育。幸福学堂的老师来自世界各地，中国老师都来自贵州本地。这些老师有高质量的专业教育背景，有跨文化学习背景，对教育都胸怀践行的理想和能力。幸福学堂的教师队伍根在贵州，胸有情怀，在地处腹地的贵阳，只有一个强大的稳定的教育团体，才会创造出高质量的教育。
3、小班制、高师生比。为老师营造一个优良的工作环境，保护老师的爱心和耐心，并使之能得到最大发挥。让老师观察到每一个学生的学习状态和身体成长，为学生的个性化发展奠定良好基础。
4、国际化学校。在设置上，与国际上的高等私立学校相仿，人数不多，课程内容相似、授课方式相似，重视学生不同文化背景对学校的影响，鼓励跨文化交流和学习。
5、本地文化教育。幸福学堂的主题教学从探索自己的家庭和社会开始。关注本地的民族、宗教、社区是课程的重要内容。每学期的游学课程，以及项目教学课程都融合了对本地文化深入熟悉了解的学习目的。
作为一家全日制国际化私塾，幸福学堂的办学层次涵盖幼儿园、小学和初中。教学体系基于国家基础教育发展的指针，充分借鉴优秀的国际教育实践（Best Practices），旨在提供连续统一的国际化教育，培养“根植传统、胸怀世界、身心强健”的青少年，毕业学生具备进入国外、国内知名大学的能力。
在学校教育之外，幸福学堂的综合发展教育项目还有：寒暑假境内外游学、寒暑假营地教育项目、周末在地短期营地教育项目、高中及大学留学咨询项目。
幸福学堂的发展愿景是成为一所孩子喜欢读书和快乐成长的学校。在未来3 — 5年，幸福学堂贯通幼儿园、小学和中学的招生总人数预计为650人。
【 幸福学堂宗旨 】
根植传统、胸怀世界、身心强健
【 幸福学堂惟愿 】
天下和顺、日月清明
风雨以时、灾厉不起
国丰民安、兵戈无用
崇德兴仁、务修礼让
国无盗贼、无有怨枉
强不凌弱、各得其所
【 幸福·寻人 】 你还没来的这一年……
……
归了“地产之王”特朗普
韩国的总统朴槿惠
被弹劾下了台
朝鲜发射了导弹
安倍说自己柔软
再见了“老朋友”穆加贝
奥斯卡摆了有史最大的乌龙
奚梦瑶在维秘摔了个跟头
神奇女侠莫名其妙的走红
《大佛普拉斯》成为金马奖最大赢家
《寻梦环游记》
看哭了一批观众
80后在脱口秀
90后迎来秃顶危机
时代裹挟着每个人向前飞去
十年以后
可能已没人记得2017
但你还记得我
我还记得你
如果我们一起
迎来幸福学堂的又一个新学期
截止日期：2018年1月31日
幸福学堂寻找一位小学预科班的主班教师，该教师富有创造性，对儿童教育充满热情，能够促进和协助学生的智力和社交发展。该教师的职责包括设计教学计划，通过活动和教学方法激发学生；为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，促进学堂的使命和价值观。
教育背景：
优先考虑的候选教师拥有小学教育本科教育（或者更高），以及儿童发展方面的背景和经验。
职位要求：
1、具有幼儿园教师、幼儿园助教、或者教师的工作经验；
2、具有优秀的儿童发展知识，最新的教育理论和实践；
3、具有创造性、艺术性的教学能力；
4、教学和组织技能；
5、耐心和灵活性；
6、教师资格证（如无，教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证）。
工作职责：
1、设计并执行完整的教学计划；
2、教授个人、社交、情感技巧，同时教授初级文化和算术；
3、使用一系列的活动和教学方法（如唱歌、故事、媒体、结构性游戏、艺术、户外活动等）来激发儿童的兴趣和能力；
4、和学堂行政紧密沟通，保持和家长的优秀交流，支持学堂的对外关系；
5、评估学生的表现和进步，确保他们精通教授的技能；
6、监测学生之间的互动，培育合作和分享的精神；
7、按照教学和安全标准开展活动；
8、参加每周/每天的集体合作备课，分享教学策略，准备材料；
9、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
10、监督并安排助教的工作，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
11、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
12、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
13、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
14、参加学校活动，支持学校的社区活动；
15、完成学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
幸福学堂寻找一位可能教授1-5年级中任一年级的全科教师。该教师将会教授中文、文学、写作、数学、自然科学和社会科学，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能。该教师为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，促进学堂的使命和价值观。
教育背景和职位要求：
1、三年及以上小学教学经验；
2、优先考虑的候选教师拥有小学教育本科教育（或者更高），以及儿童发展方面的背景和经验；
3、教师资格证（如无，教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证）。
工作职责：
1、必须具备教授语文的知识和技能，按照国家课程标准教授小学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、超学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并安排的助教的工作，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、根据法律保护儿童权益，及时报告儿童权益受损情况；
11、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
12、参加学校活动，支持学校的社区活动；
13、完成学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
幸福学堂寻找一位合格的中学科学教师，该教师须认同幸福学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能，为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、相关专业本科及以上，有三年及以上相关教学经验，学科至少包括物理、化学、生物其中之一；
2、有强烈求知探索精神，像科学家一样思考，热衷于动手实践，教学不局限于课堂；
3、教师资格证（如无，教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证）。
工作职责：
1、必须具备教授一到两门科学学科的知识和技能，按照国家课程标准教授中学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、超学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并安排的助教的工作，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
11、参加学校活动，支持学校的社区活动；
12、完成学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
幸福学堂寻找一位合格的中学人文教师，该教师须认同幸福学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能，为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、相关专业本科及以上，有三年及以上相关教学经验，学科至少包括历史、地理、经济等其中之一；
2、有强烈求知探索精神，阅读广泛，思考深入，善于将书本知识和日常生活相联系，教学不局限于课堂；
3、教师资格证（如无，教师在录用一年内需要获得相应的教师资格证）。
工作职责：
1、必须具备教授一到两门人文学科的知识和技能，如中学历史或者/和地理，按照国家课程标准教授中学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、跨学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并支持安排的助教，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
11、参加学校活动，支持学校的社区活动；
12、完成其它学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
幸福学堂寻找一名合格的艺术教师，教授中小学艺术。艺术教师负责发展每一个学生在创造性视觉表达方面的兴趣和能力，所使用的艺术技巧和表达需要和学堂的指导一致。该教师同时需要发展学生对美的理解和欣赏、发掘和启发学生的艺术才能。该教师需要在课堂建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度，和其他学堂中的教师、行政合作，促进学堂的使命和价值观。
教育背景和职位要求：
大学本科艺术专业，优先考虑艺术专业硕士，两年及以上艺术教师工作经验。
工作职责：
1、教授艺术知识和技能，包括各种绘画和艺术历史；
2、指导学生建立美学概念和欣赏，并能对艺术有定性评价；
3、展示各种绘画或其它艺术形式的技能；
4、理解各种“大师”的技巧；
5、知道并能运用设计元素和现代艺术原则；
6、知道绘画媒介技巧的基本知识和不同的方法；
7、提供个性化的、小组的指导，根据学生的智力和艺术能力适当调整课程，并能适应各种不同的教学活动；
8、指导学生善待和善用学堂的工具和设备；
9、组织管理艺术课程材料、设备、工具，防止损坏和滥用，有效管理，减少分配和收集的时间；
10、评估每一个学生在艺术知识和理解方面的表现和进步，准备课程成绩单；
11、在学校或者社区规划并展示学生的艺术作品；
12、可能协助举办校外艺术作品的展示；
13、通过学校内的培训或者校外自选培训计划，保持专业能力；
14、和学生家长、学校辅导员交流学生进展；
15、参加学校的课程或者其它开发项目，比如课后艺术俱乐部；
16、完成学校领导交代的相关艺术课任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
幸福学堂寻找一名合格的留学咨询教师。该教师需要熟知各国留学政策，在工作中建立正面的行为规范和勇于尝试新东西的态度，和其他学堂中的教师、行政合作，保证工作目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、认同幸福学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践；
2、熟知各国留学政策，本科及以上学历，有3年留学/培训行业工作经验。
工作职责：
1、熟知各国留学政策，完成客户来电、来访的咨询接待工作；
2、为学堂师生制定留学方案并实施；
3、客户的开发、签约、完成业绩指标、缴费等相关工作；
4、学堂师生和客户留学申请材料的收集、整理、填写英文信息表、浏览学校英文官方信息；
5、能独立完成择校建议、专业申请、签证申请等方面的工作；
6、保持与客户的长期联系，配合相关人员完成后续服务工作；
7、完成学校领导交代的相关留学任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
关于职位申请
1、所有应聘人员面试后须进行试讲；
2、一经录用为幸福学堂教师，子女可免学费（教材、游学、食宿等杂费不免）入读；
3、上课期间，教师可在食堂免费用餐，可为教师提供单身宿舍；
4、幸福学堂坚持三个高标准的办学原则，即：聘请高素质教师，优先考虑有海外留学工作经历者；为优秀教师提供高薪酬，让老师有更高的品格；高额师生比，为老师和学生提供优良的教学成长环境。
若您有意申请以上职位，请将申请信和个人简历发至学堂邮箱：office@xingfuacademy.org；申请信中请务必注明申请的职位，自己过去的教育背景和相关工作经验，并提供三个推荐人的姓名、关系和联系方式。学堂在收到申请信后，如符合基本要求，将会安排面试，并有可能联系您的推荐人了解情况。
“开放日”开始接受预约报名啦！
现在，家长们的这些关于学堂、关于孩子教育的问题，除了关注学堂网站和公众号得到答案，还可以预约报名“开放日”活动啦！
幸福学堂小学部“开放日”活动，期待家长和孩子到课堂来深度体验——这才是您一直为孩子苦苦寻找，今天终于找到了的心中的学校！
“开放日”简介
幸福学堂开放日活动分为两种类型：参观（家长+孩子）和插班试读（孩子）
参观（家长+孩子），一小时：
幸福学堂小学部每周四上午10-11点开放给感兴趣的家长和孩子参观，让家长和孩子能够了解学堂的日常活动。如果您过去对幸福学堂不是很了解，我们建议您来参观。
幸福学堂中学部每周三上午10-11点开放给感兴趣的家长和孩子参观，让家长和孩子能够了解学堂的日常活动。如果您过去对幸福学堂不是很了解，我们建议您来参观。
插班试读（孩子），一天课程：
如果您对幸福学堂已经有足够了解，或者来参观过，有意让孩子来就读，我们建议您让孩子来插班试读一天，包括体育课，请让孩子准备好运动衣服和鞋。
幸福学堂小学部插班试读有人数限制，二年级、四五年级每次能接收的孩子数量为2人，三年级1人，而且孩子的年龄符合试读班级的年龄大小。时间一般安排在周四，从早上8点到下午4点。
幸福学堂中学部插班试读有人数限制，一般每次能接收的孩子数量为2人，而且孩子的年龄符合试读班级的年龄大小。我们目前有初中一、二年级以及高中一、二年级。时间一般安排在周三，从早上8点到下午4点。
有意参加开放日活动的家长，请一定点此填写预约报名表，注明参加日期和参加的项目。
联系人：姜校长 13595192840（若上课时间未能及时接听电话、回复信息，请见谅）
幸福学堂地址：贵阳市宝山南路179号幸福家园
【 聘 】 幸福学堂“寻人启事”
【幸福学堂 】
2017 — 2018学年招聘职位发布
工作地点：贵州-贵阳
若您有意申请职位，请将申请信发至学堂邮箱：office@xingfuacademy.org；申请信中请务必注明申请的职位，自己过去的教育背景和相关工作经验，并提供三个推荐人的姓名、关系和联系方式。学堂在收到申请信后，如符合基本要求，将会安排面试，并有可能联系您的推荐人了解情况。
办公室主任 1名
职位简介：
幸福学堂寻找一位高效的行政人员，在校长领导下，全面负责学校办公室的日常管理工作，包括学生注册、家长接待联络、基础财务管理（非会计）和物资购买等，并与学堂中其他教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、认同幸福学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践；
2、大学本科相关专业，优先考虑教育管理专业的背景；
3、有两年以上学校办公室工作经验；
4、熟悉财务基本操作和记录方法；
5、熟悉电脑操作。
工作职责：
1、完成在校学生的登记注册，按教育系统要求填报资料；
2、负责和家长的日常沟通和联系；
3、接待来校访问的学生和家长，安排到校参观的时间；
4、管理办公室设备、学校资料，采购办公室、学校日常用品；
5、按会计的财务要求，准确记录所有的财务活动；
6、记录保管学生考勤、教职员工考勤。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
小学助教 1名
职位简介：
幸福学堂寻找一位合格的小学助教，在全科教师的督导下，该助教须认同幸福学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该助教负责学生小组或者一对一的学习监测和强化，帮助教师更新学生记录，监测学生的行为和学习进展。该助教可能会需要协助课堂教师规划课程、准备教学材料、监督学生的非课堂活动、协助管理测试。该助教需要协助不同的班级、教师，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、高中毕业以上，优先考虑本科教育背景，有教育机构、幼教和儿童工作的经验；
2、如有意成为教师，必需获得教师资格证。
工作职责：
1、协助、监督课堂中的小组活动或者一对一教学，帮助课堂教师展示、指导、强化教学中的技能、概念、策略等；
2、采用一系列的教学和激发技巧，鼓励学生学习并取得成就；
3、维护、更新学生进步、出勤、测试、个人信息等记录，在系统中录入学生信息；
4、协助学生的测试准备和测试过程；
5、监测学生在学习和行为方面的进步，并做相应记录；
6、可能设计、展示课程，用来促进课堂中补充性的技能、概念、策略；
7、为课堂或小组活动准备材料；
8、可能包括文字录入；
9、可能帮助采购教学用的补给、材料、设备，并进行日常维护；
10、帮助维护学校的展示板，展示学生作品；
11、完成其它学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。