【 幸福·冬至游园会 】 精彩花絮

带着昨晚的醉意,翻看冬至游园图片,记忆里全是无数的笑脸,无尽的笑声。幸福学堂教育团队的传统节日庆典之一的冬至游园会,是想呈现庙会集市的场景,让学生在玩乐中感受风俗传统;通过玩乐建立信任,传递行为规范,团队合作等能力。这次游园会,从学堂毕业的几位同学因圣诞放假而回到学堂参加活动。

每一位从学堂毕业的学生,回家后的第一件事都是要来学堂“报到”。

今年的游园会,我还收到了学生给我的礼物和发来感谢的信息。

这几位位同学的经历,再次证明我们努力和付出的意义。

其中一名学生在英国某高中就读。他上的那所学校,全校就两百人,班级走班制。每班学生少的三四个,最多也不超过二十人。这也证明了我一直坚持的小规模学校、小班制教学才能有好教育的理念。他告诉我,现在他已经是一个和其他同学没有差距的学生了。他刚来学堂时,身材瘦弱眼神无光毫无自信。现在的他身材比我还魁梧健壮,一脸自信温和。他说:感谢幸福学堂,没有幸福学堂他就没有今天。我紧紧的拥抱他。

我的侄女是学堂最早的毕业生,也是最初的六个学生之一。她在学堂就读两年后进入大学。昨天也大老远赶来参加活动,帮助老师做准备。

看到他(她)们忙碌开心的背影,我很激动,很快乐。

我昨晚就醉在这样的感觉里。幸福!

—— 颜群宇

1冬至游园会 之 跳蚤市场

2冬至游园会 之 中学生游学成果展

3冬至游园会 之 助学拍卖会

4冬至游园会

关于幸福学堂教育团队
幸福学堂教育团队,成立于2012年,为中国创新教育联盟发起者之一。幸福学堂教育团队核心成员,由中、英、美、印、巴西等多个国家,拥有多年教育经验的教育者组成,超过三分之一成员具有博士、硕士学历,超过半数成员具有海外留学经历。作为一个创新教育团队,我们在国家基础教育发展标准的基础上,充分借鉴优秀的国际教育实践(Best Practices),旨在提供连续统一的国际化教育,培养“根植传统、胸怀世界、身心强健”的青少年。幸福学堂教育团队培养的青少年,现已成功进入美国、澳大利亚、马来西亚等国家和国内多所优秀大学就读,并成为各国学生中践行幸福学堂教育团队慈悲、正直、尊敬、智慧、诚信、自由和责任等价值观的杰出代表。

幸福新学期:给家长的一封信

Dear Parents:
亲爱的家长:

Welcome you to the 2018-2019 school year! We want this year to be a positive experience for both you and your child. With that goal in mind, we will be working to strengthen our caring community where your child can experience success and develop a love for learning. We recognize the important role that you, as parents, play in the education of your child and we believe that your support and input is essential to help us achieve that goal. Included with this letter is a list of important information, updates, highlights and expectations for the upcoming school year.

欢迎您一同迎接2018~2019学年!我们希望新的学年,让您和孩子都能有积极的体验。怀着这个目标,我们将努力加强对社区的关怀,让您的孩子可以在这里体验到成功感受,激发对学习的喜爱。我们深知在教育孩子过程中,家长扮演着重要的角色,我们相信你们的支持和投入,对于我们实现这个目标至关重要。这封信中包含了对于即将到来的学年,我们需要传递给大家的重要信息、新的变化、亮点和期望。

NEW CAMPUS
新校区
We have had a very productive summer! As most of you know, we have moved to our new campus. Our buildings received a host of facilities upgrades, and features and new preschool, new canteen, new basketball court, new library and computer lab, which we call the IRC (Information & Resource Center).

我们度过了一个颇有收获的夏天!大家都知道,我们已经顺利搬迁到新校区。我们对原有的建筑进行了一系列设施升级,开设了具有特色的新幼儿园,还有新食堂、新篮球场、新图书馆,还有我们称之为“IRC(信息资源中心)”的计算机实验室。
DIGITAL LEARNING ENVIRONMENT
数字化学习环境
The 21st century is the core period of the “Information Age”, and students need to be able to locate, assess, and represent new information quickly. Our school requires each student to have a 7-8in Android-based Tablet to access our digital libraries, use academic apps, and utilize other forms of education technologies. Students are using digital technologies to connect with other students, not only in their country but across the globe, to engage in self-directed learning in areas of personal expertise and interest. We have also added a computer lab to add ICT to our curriculum.

21世纪是“信息时代”的核心时期,学生需要能够快速定位、评估和表达新的信息。我们学校要求每个学生都拥有一个7-8英寸的笔记本电脑,用于访问我们的数字图书馆,使用学术应用程序,并利用其他形式的教育技术。学生正在使用数字技术与其他学生进行交流,不仅是他们所在的国家,而且是与全世界沟通,是在个人专长和兴趣领域进行自我导向性学习。我们还增加了一个计算机实验室,用于我们的ICT课程。

EDUCATION & RECREATION ELECTIVES
教育与娱乐选修课
We offer after school workshops that lets students to choose their hobbies and passions as well as for parents to decide the direction of your child’s development. The courses are meant to be fun, intensive and give students and edge academically. These 5-week workshops are reoccurring and run throughout the school year. They are open for children throughout Guiyang but are half price for all QianJin students and family members. Please look for the sign-up letters and wechat posting when they are offered.

我们提供课后活动课,让学生根据自己的爱好和热情,以及家长对孩子未来发展方向的规划,选择参加各种课后活动课。这些课程不仅有趣,而且具有加强授课内容的效果,帮助学生提升学术上的优势。每5周一期的活动课,将在整个学年中持续开办和运作。所有活动课面向全贵阳市招收学生,但就读于前进学校的学生和学生家长,将享受半价活动课程费。请关注课后活动课的相关微信通知,及宣传手册内容。

PARENT VOLUNTEERS
家长志愿者
If any parent is available to volunteer at our school please contact Sunny at 18984100841. There are many areas parents can help us, such as, the library as a reading mom/dad, canteen during lunch, help decorate for special events and celebrations.

如果有家长愿意为我们学校提供志愿服务,请拨打电话18984100841联系张沥亢老师。家长朋友们可以在很多方面给予我们帮助,比如:在图书馆为学生们讲故事,午餐时维持食堂秩序,为特殊的活动和庆祝会做装饰准备。

STAFF
教职员工
Numerous teachers participated in a variety of professional learning opportunities. Throughout the spring and summer we worked to hire a number of highly qualified teachers and staff members each of whom will positively impact, enhance, and invigorate the teaching and learning program for your children.

我们的很多教师参与了各种专业的学习培训。在整个春季和夏季,我们聘请了一批高素质的教师和工作人员,他们每一个人都将以积极地影响、促进和激励的方式,为您的孩子提供优质教学和学习计划。

SCHOOL OFFICE HOURS
学校办公时间
Office hours are 8:10 a.m. – 4:00 p.m. Monday to Thursday and 8:10 am to 1:00 p.m. Friday (closed during lunch). All parents/guardians/persons authorized by a parent to pick up a child, MUST SHOW PROPER IDENTIFICATION (A PICTURE ID).

办公时间为:周一至周四,上午8:10至下午4:00;周五,上午8:10至下午1:00(至午餐结束)。所有父母/监护人/经父母授权接孩子的人,必须出示身份证明(身份证)。
SCHOOL HOURS
上课时间
Students are expected to arrive at school by 8:15 a.m. Monday to Friday. Students will be dismissed at 4:00 p.m Monday to Thursday unless your child stays for afterschool activities and 1:00 p.m. on Friday.

我们希望学生周一到周五,上午8:15到学校。学生将在周一至周四下午4点放学,如果您的孩子留下来参加课外活动课,时间将有所不同。另外,周五下午1点放学。

PARENT INVOLVEMENT
家长参与
We hope you will be an active participant in your child’s education and our school community. Please keep track of your child’s assignments and teach them to be responsible. Talk to your child about keeping his or her school desk orderly so papers that need to come home don’t get lost. Teach your child how to use a calendar or personal planner to help stay organized. We also need volunteers to help decorate for school shows, celebrations and for Reading Moms.

我们希望您能积极参与您孩子的教育,投入于我们的学校社区。请关注孩子的作业情况,并教育他们对自己的学习负责。告诉您的孩子应该自己把学校的书桌收拾得井井有条,以免自己的资料遗失。请教会您的孩子如何使用日历或个人时间计划来帮助孩子有效地进行自我管理。我们还需要志愿者,在学校举行庆祝活动时,帮助布置学校活动场地,以及和孩子进行共读活动。
DISCIPLINARY POLICIES
惩罚原则
Please review school rules and school code of conduct with your child. The rules cover expectations for things like student behavior, dress codes, use of electronic devices, and acceptable language. It’s important for your child to know what’s expected at school and that you’ll support the school’s consequences when expectations aren’t met. It’s easiest for students when school expectations match the ones at home, so kids see both environments as safe and caring places that work together as a team.

请和孩子一起回顾学校的规章制度,以及学校的行为准则。这些规则涵盖了对学生行为、着装规范、电子设备的使用,以及可接受的语言等方面的期望。对于您的孩子来说,了解学校对他们的期望很重要。因为当期望没有达到时,您需要支持学校的处理方式,接受学校的处理结果。对学生来说,当学校的期望值与家庭的期望值相符时,学生会更容易实现期望。因此,孩子们会把两个环境都看成是安全的、充满爱心的地方,这两个环境也将共同为孩子成长而努力。
We thank you and hope to have a wonderful year!
我们衷心感谢您,希望您有个美好的一年!

All the Best
此致
敬礼

幸福学堂教育团队
2018年9月1日

期末汇演暨毕业典礼花絮

一所好学校,能让每一个人都成为最优秀的自己。

从期末考试、自我总结、家长会,到昨天的彩排、校长见面会,一直到演出结束,这些活动同时进行,但所有安排有条不紊。

昨天,舞台上、下,各位老师和同学气质沉稳、举止端庄、认真负责,忘情的投入。装扮美、表演美,你们忙碌而负责的神情更美。不夸张的说,这台晚会呈现了人性的美。我们这样一群人,一群普普通通的人,我们在可以让人性之美光彩四溢。

感动、感谢、享受、祝福是昨晚的关键词。感谢各位同侪,我相信我们的未来,我期待我们的未来!

—— 颜群宇(前进·幸福学堂 执行校长)

【 邀请函 】 前进·幸福学堂首场校长见面会+期末汇演暨毕业典礼

前进·幸福学堂
期末汇演暨毕业典礼
时间校长见面会

Kick – off meeting

2018 年 7月 6日 18:00-19:00

6 July 2018 18:00-19:00

期末汇演暨毕业典礼

End of semester performance and graduation ceremony

2018 年 7月 6日 19:30-22:00

6 July 2018 19:30-22:00

地址贵阳.孔学堂.阳明大讲堂

Confucius Academy, Yang Ming Lecture Hall, Guiyang

参加方法识别海报中二维码,在线填写报名表单即可免费预订席位

科学展

4月13日,小学部科学展圆满结束。

在这次科学展的成果里,什么会影响蚕的生长?磁铁的力量有多大?手电筒是怎么发电的?热水和冰水哪个更容易结冰?什么食物最解辣?风是怎么发电的……孩子们根据各自提出的问题,进行了很多次实验来寻找答案;在这个过程中,老师是引导者和陪伴者,在关键的问题上指引方向,在多次实验无果的情况下给与鼓励和陪伴。

前进·幸福学堂每年的课程里有各种与文化、与课程相关的活动,有八个中西文化的节日活动、有趣味运动会、诗歌会、学期内游学、期末汇演……这些活动在每一个学期,都将会给孩子们留下幸福的回忆,最终成为孩子一生难忘的知识和能力。

有位智者说过,当你忘记了学校所学的知识,剩下的才是属于你的知识。我相信科学展这样的活动会给学生留下如此深刻的知识。

—— 颜群宇(前进·幸福学堂校长)

【 幸福·学堂 】 小学期末汇演花絮

小学部全体师生合影

期末汇演校长致辞

幸福学堂2017 — 2018年的第一个学期结束了。短短的四个月一晃而过,我们圆满完成了所有预设的教学任务,我看到了学生、老师、学校都得到了共同的进步。这样的成长和变化,总是令我因欣喜而忘记各种办学校的烦恼。幸福学堂的未来,将会是一所依托社区,覆盖幼儿园到高中,人数200 — 500人,每班12人,师生配比1:6的小微型精英学校。其特点一是营造家庭环境的成长氛围;二是有利于组织管理;三是实现个性化教育。在此基础上,我总结未来幸福学堂的基本标准为“三高”,即:教师品格高、教师收入高、学校师生比高。

幸福学堂把所有的收入都投入到教师队伍建立和学生教学需求当中。我认为,教师只有在得到足够的尊重,才有品格可言。教育只有在得到充足保障下才会有高质量教育发生。

幸福学堂生于斯、长于斯,立足贵阳展望世界。在未来的日子里,幸福学堂将一如既往的坚持自己的办学理念,与在座的老师、同学、家长一起共同努力,为孩子们撑起一片纯净的天空,营造出一个真正的教育园地。

颜群宇 幸福学堂校长


小学部负责人Katie(右)做期末总结

期末汇演花絮

学前班儿歌顺口溜《唐僧骑马咚那个咚》

四、五年级英文汇报演出《Snow white》

一、二、三年级汇报演出《西游记·三打白骨精》

 

四、五年级汇报演出《西游记·车迟国智斗三法师》

小学部全体武术表演

【 幸福学堂 】 国际部将从万圣节开始的西方传统活动季

万圣节不仅仅是关于死亡和神灵!在西方,万圣节还是令人兴奋的,一种健康的娱乐。在幸福学堂,我们的理念是使用这些传统的活动来教授文化和历史,以及提供一个创意的氛围,探索这些传统。当我们庆祝这些好玩、有趣和有创意的节日时,我们以这些节日为机会,探索所有传统以及为什么我们这样做。

——姜悦溪 小学国际课程主任


亲爱的家庭:

我们进入了一个西方世界特殊的节日季节。未来几个月,幸福学堂英语部将为您的孩子带来许多西方传统,从万圣节开始,然后是感恩节和圣诞节。在春天,我们将分享我们的复活节传统。我觉得重要的是给你们一些这些传统的背景,以及我们如何计划将它们介绍给我们的学校,因为这些传统在西方和中国之间有些混合的理解。

自古以来,这些节日和庆祝都有代表了季节变化。随着它们的演化,经过中世纪,大的宗教机构借助这些传统并添加了新的含义来传递他们信仰的概念。事实上,许多西方人仍然欣赏、坚持这些传统的意义。当我们已经进入了现代社会时,商品化篡夺了大多数这些含义。无论如何,今天我们剩下的还是很热闹的传统,其中很多是以儿童为中心的,这就是为什么这些节日广为流行。

这让我要谈到万圣节。万圣节是爱尔兰和苏格兰凯尔特人民古老季节性传统演化的节日之一。天主教会修改了节日,以褒奖和纪念死亡的圣徒,称之为“所有的灵魂日”。当爱尔兰人移民前往美国时,他们给美国带去了他们的传统。美国人永远爱好一个好的聚会,很快就喜欢上了,这个传统终于成了一个受人喜爱的节日。

万圣节不仅仅是关于死亡和神灵!我这样说是因为当我在淘宝上搜索我们的万圣节派对装饰时,这是我看到的唯一的主题。在西方,我们的万圣节的确有令人害怕的一面。但这是令人兴奋的,也有一个目的就是检测我们对恐惧的限度,一种健康的娱乐。然而,这些是和我们深爱的轻松的、有创造性的、关爱儿童的活动保持均衡的,比如:

1.南瓜雕刻做灯笼;

2.穿着(或者自制)新的和有趣的人物的服装并扮演;

3.不给糖,就捣乱;

4.儿童游戏;

5.讲故事。

在幸福学堂,我们的理念是使用这些传统的活动来教授文化和历史,以及提供一个创意的氛围,探索这些传统。当我们庆祝这些好玩、有趣和有创意的节日时,我们以这些节日为机会,探索所有传统以及为什么我们这样做。让我们不要让商业化的做法来误导我们的思想。

家长的最后一个挑战:请考虑鼓励您的孩子选择有创造性的或者英雄角色来扮演万圣节。让我们大家展示我们的重点不是黑暗,而是给我们的社区带来希望和创造力!

节日快乐!

姜悦溪 小学国际课程主任


Dear Families,

We have entered a special holiday season in the West. The English Team will be bringing many western traditions to your children these next few months, starting with Halloween, then Thanksgiving and Christmas. In Spring, we will share our Easter traditions. I feel it is important to bring you some background to some of these traditions, and how we plan to introduce them to our school, since some of these traditions carry mixed understandings between the West and China.

Since ancient times many of these holidays and festivals marked a change of seasons. As they evolved, through the Middle Ages, the large religious institutions borrowed the traditions and added on new meanings so as to teach concepts of their faith. Indeed, many westerners still feel very attached to these more meaningful aspects of the traditions. As we have entered the modern age, commercialization has usurped most of these meanings. Regardless, today we are left with still very lively traditions, many of them very child-centered, which is why they are widely popular.

This brings me to Halloween. Halloween is one of those festivals that evolved from ancient seasonal traditions of the Celtic peoples in Ireland and Scotland. The Catholic Church modified the festival to recognize and memorialize the Saints who had died through All Souls Day. When the Irish traveled to the United States as immigrants, they brought with them their traditions, which spread to Americans. Americans, always loving a good party, caught on quickly, and the tradition eventually became a favorite holiday.

Halloween is not only about death and spirits! I say this because as I searched on Taobao for our Halloween party decorations, and that is the only thing I saw. In the West, we do have spooky aspects to Halloween. It’s exciting, and serves its own purpose of testing our limits on fear, a healthy kind of development. However, it is also equally balanced with light, creative, child-friendly activities that we love dearly:

1. Pumpkin carving to make lanterns.

2. Wearing, sometimes creating, costumes to play new and fun characters.

3. Trick-or-Treating.

4. Kids games.

5. Story-telling.

At Xingfu Academy, our philosophy is to use these traditional activities to teach culture and history as well as to provide a creative atmosphere to explore those traditions. As we celebrate these fun, interesting, and creative holidays, let’s use this as an opportunity to explore all traditions and why we do them. And, please, let us not allow the commercials to lead our thinking.

One last challenge for parents: Please consider encouraging your child to choose creative and or leading role models to dress up for Halloween. Let’s show everyone our focus is not on darkness, but on bringing hope and creativity to our communities!

Happy Holidays!

Katie Scott-Jiang Elementary International Curriculum Lead.

寓教于“戏” | 幸福学堂期末汇演

这是令人激动的一夜。

幸福学堂中学部7月6日周四晚上的期末汇演取得了成功。在它的影响下,以至于我在第二天晚上的篮球赛场上,整个人是在“梦游”,虽然我努力让自己回到比赛现场,可是从心到手完全失常,我连球也拿不住,后场运球居然创历史的出现八秒违例。有句话说:人走得太快,灵魂会跟不上身体。我知道,虽然周四已经过去,但我的灵魂还在周四的夜里游荡。那种多元次的生活并不是那么容易,无论是否虚拟。

灯光、舞台、音响、观众,这样的配置对青春期的同学来说就是肾上腺素飙升,天性释放的时刻。青春期,有生物心理学举出了大量有说服力的理由来证明一个观点:对这个时期的青少年,成年人只需要提供一个合适的环境就够了,这就是一个合适的环境。我看到学生在戏剧表演中那原始的野性蓬勃生长、恣意绽放并透露出自信和真诚的力量。有趣的是,这种气氛是在场每一个人都能感受到的。戏剧本来的情节,也深深地影响每一位同学,他们相信这样的价值观,善良终将战胜邪恶。那一刻,我也被自己感动。

我实现了创办幸福学堂的一个梦想,我要为学生提供展示青春的舞台。离开剧场,回到教室,听到学生们兴奋的谈论演出的各种感受,我看着当晚演出照片,默默无语的开心。那一夜我被整个感动的氛围包裹,兴奋却又平静。

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—— 幸福学堂校长 颜群宇

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青春

7月6日,幸福学堂中学部期末汇演,师生们一整天都在剧院做准备工作。晚上的表演非常成功。我为这些学生和教师深感骄傲!

按照原计划,戏剧表演后,主持人王进进同学要采访一下我,做个总结。但戏剧表演结束后,场面就“失去了控制”,亲戚朋友已经等不及要和学生们合影。我没有继续发表感言。

汇演之前我也曾经想过要说什么,没有想好,如果要说,最终可能就是一些套话了。不过在整场汇演进入到最后的戏剧时,我知道我要说什么了。

那就是青春,那压抑不住的、四处迸发的力量!

青春需要释放,在音乐、艺术、表演、运动、诗歌,在各种创造性的活动中释放。

我看到舞台上矫健的身影,灿烂的笑容,也看到羞涩的眼神,紧张的肢体。

诗歌的语言在中文和英文中切换,熟悉的曲调在吉他和钢琴中回旋,听着青春期的嗓音,唱着自编的歌曲,哪一样都会顺手把你带回到你自己的青春。

是的,台词有时会忘掉,乐曲有时会走调;打斗或许不够熟练,麦克风也会忘了开关。

是的,如这些青春少年所说,或许还不够完美,但这不正是青春吗?

青春就是那在原野肆意奔跑的野兽:它会让你赞叹、恐惧、惊喜、失望、感动、沮丧;它践踏那铺设好的草坪,要从中掘出一条土路,到一个废墟去生活;它也会悄悄地来到你的身边,散乱的毛发,口中衔着一朵玫瑰。青春就是不完美的,青春就是要戳破那完美的幻象,实现真实的人生。我为这样的青春少年感到骄傲,他们是这个堕落社会的希望。

—— 幸福学堂副校长  姜伯尼

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寓教于“戏”

——幸福学堂与教育戏剧

“教育戏剧”(Drama in Education),是20世纪初期英国将戏剧列入学校课程之后逐渐发展起来的一种教学方法,是指以戏剧性的结构和技巧来强化教学。具体来说就是教师根据学习者的年龄、能力、兴趣等因素,在教学过程中借助经过设计的戏剧活动,让学习者之间建立互动关系,引导他们在戏剧活动中发挥能动性、合作精神、创造力等。这是把戏剧作为一种工具、一种媒介来学习各科目,属于渗透性戏剧教育活动。

“教育戏剧”的概念源于18世纪法国教育家卢梭(Jean-Jacques Rousseau)的自然主义教育思想的“实践中学习”(Learning by doing)、“在戏剧实践中学习”(Learning by dramatic doing),主张让孩子从生活和实践的切身体验中,认识周围的事物和现象, 通过直接观察来扩展知识范围。

已被世界上许多发达国家纳入正规教育体系的教育戏剧活动,共包含以下四个层面:

(1)戏剧性扮演:把学生置于想象的戏剧环境中,尝试去了解人与社会的关系;

(2)故事戏剧化:教师引导学生根据既有的或其它来源故事,创作即兴戏剧;

(3)从创作性扮演发展到正式戏剧:在教师指导下,由学生搜寻选择故事的相关数据、设计舞美、制作道具,最终发展一出戏剧,直至演出;

(4)运用创作性戏剧技术于正式演出

1、学生根据故事需要,自己设计配乐与人物、以自创性对话扮演一场短剧;

2、把正式戏剧场景改为即兴表演,以避免背诵式的表演;

3、以即兴式的对话发展成由群众参与的戏剧场景。

寓教于“戏”

教育不只是掌握知识和训练技能,教育应该是整个人的品德、思想、创造力和人格的培养。戏剧是一门综合艺术,这个特质能让参与教育性戏剧和剧场项目的学习者获得社会人文知识的学习、建立同理心、团队合作、审美能力的培养、积极人格的塑造等诸多正面效果,使学习者更有创意、更自信、更能以积极的态度面对和解决问题、更具创业精神、更能抗压、心态更积极……

幸福学堂 | 森林里的运动会

7月7日下午,完成幸福学堂的“奥林匹克”运动会后,我懒懒躺在箱子上,有老师问我:“颜老师,要放假了,你现在轻松了吗?”

我回答:“真正的工作还没有开始”。

……

—— 幸福学堂校长 颜群宇

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幸福学堂的期末,是在一个“奥林匹克”运动会中结束的。学生、家长、老师都参加了在森林公园——这个城市中的瑰宝举办的运动会。

孩子的成长需要自然,他们可以在其中探索、奔跑、游戏,自由且自然。家长、亲戚、朋友、教师可以在此放松地交流,互相学习,同时也给所有的学生们一个行为示范。这大概就是我们构想的一个终身学习者的教育社区雏形,学习不仅发生在教室内,而是发生在任何真实的生活场景中;不仅是单向的教师到学生,而是在学生之间、学生与教师家长之间、家长和教师之间、这个社区和社会之间。我期待这个社区在这个夏天疯狂生长。

幸福学堂副校长  姜伯尼

小学部主题成果展暨儿童节活动

幸福学堂的教学,以六周为一个周期,每六周都设定有一个超学科探究主题。

在刚过去的六周,小学部的超学科主题是“我们如何组织自己”,主要探究的是社区之间的相互关联、组织的结构和功能和社会的经济活动对人类的影响。

围绕着这个主题,在学科上,孩子们学习了动、植物的生长过程、动物如何帮助植物生长、动物的分类和特征。也通过孩子们带来的蚕宝宝看到了蚕的生命周期,伴随和观察到小蝌蚪先长出后腿再长出前腿,然后变成青蛙“逃走”的过程。

在社会科学课,我们学习了职业的分类,各个职业间的关联,也选择了几个常见职业与孩子们探讨;孩子们分析了这些职业的利弊,以及职业与梦想、收入之间的关联。

于是在“六一”儿童节的周末,我们邀请家长们,来参观我们的探究成果,并大家互动,一起过了一个活动丰富而精彩的儿童节。