【 幸福 · 风物志 】 芒种

时雨及芒种,四野皆插秧。

家家麦饭美,处处菱歌长。老我成惰农,永日付竹床。衰发短不栉,爱此一雨凉。庭木集奇声,架藤发幽香。

莺衣湿不去,劝我持一觞。

即今幸无事,际海皆农桑;

野老固不穷,击壤歌虞唐。

——陆游《时雨》

芒种

芒种是农历二十四节气中的第9个节气,夏季的第三个节气,表示仲夏时节的正式开始。芒种字面的意思是“有芒的麦子快收,有芒的稻子可种”。芒种一词最早出于《周礼》”泽草所生,种之芒种。”东汉郑玄的解释是,”泽草之所生,其地可种芒种,芒种,稻麦也。”《月令七十二侯集解》:“五月节,谓有芒之种谷可稼种矣。”

此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。

芒种三侯

一候螳螂生。”蝉响螳螂急,鱼深翡翠闲”,都是夏天美好景象。螳螂于深秋生子于林间,一壳百子,此时破壳而出,飞捷如马,故称”飞马”,其两足如斧,故又称”斧虫”。二候鹃始鸣。鹃即伯劳,”伯劳以五月鸣,其声鹃鹃然”,以声命名。《诗经》有”七月鸣鹃”,周七月即夏五月。三候反舌无声。”反舍”即百舌鸟,”螳螂、鹃皆阴类,感微阴生或鸣,反舌感阳而发,遇微阴无声也。”

 

幸福招生季

芒种时节,不但“田家少闲月”,学堂也迎来繁忙的招生季。芒种前,前进·幸福学堂2018 — 2019学年的学位,在新校区的招生说明会现场就已确定大半。余下不多的学位(点此了解空余学位),随着每周开放日的预约爆棚,预计不久再想报名入读学堂的学生,就只得排队等候了。 
皋月仲夏农历五月为夏之中,盛夏,称”皋月”,皋是湿气,湿气开始蒸腾而闷热,称”皋湿”。天五地五,五为中,为阴阳交替之时。湿气是阴阴气于地下,开始逼迫阳气;阴为湿,阳为燥,湿气逼迫火气才越蒸越热。阴气始生,需要端正,这才要过端午节,端正辟邪。

 

饯花神

尚古风俗,凡交芒种节这日,都要摆设各种礼物,祭饯花神,因芒种一过,便是夏日,众花皆卸,花神退位,须要饯行。那些女孩子们,或用花瓣柳枝编成轿马的,或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的,都用彩线系了。每一棵树上,每一枝花上,都系了这些物事。满园里绣带飘飘,花枝招展,更兼这些人打扮得桃羞杏让,燕妒莺惭,一时也道不尽。——《红楼梦》第二十七回

幸福食堂

芒种时节,饮食应以清淡温热为宜,不宜吃牛羊肉等热性食物,应多吃一些健脾化湿的食物。此时的幸福食堂菜谱中,或有凉拌莴苣。莴苣属于苦味的食品,在夏季应适当进食,有清热解暑之效。
关于 【 幸福 · 风物志 】一剪闲云一溪月,一程山水一华年。一世浮生一刹那,一树菩提一霞烟。“风物”,语出晋·陶潜 《游斜川》诗序:“天气澄和,风物闲美。”指一时、一地的风俗、物产、人情和风光景物。

风物长情,时光知味。【幸福·风物志】,记录我们一起在学堂,在最好的年华,山水登临,友朋燕谈,揽采风物,伸写性情。

【 幸福 · 风物志 】 春分

溪边风物已春分。画堂烟雨黄昏。

水沈一缕袅炉薰。尽醉芳尊。舞袖飘摇回雪,歌喉宛转留云。人间能得几回闻。丞相休嗔。

——宋·仲并《画堂春·即席》

昼夜均而寒暑平《月令七十二候集解》:“二月中,分者半也,此当九十日之半,故谓之分。秋同义。” 古时以立春至立夏为春季,春分正当春季三个月之中,平分了春季。《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说:“春分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。”指一天时间白天黑夜平分,各为12小时。

春分也是节日和祭祀庆典,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的礼制。周礼天子日坛祭日。

春分三候一候玄鸟至  二候雷乃发声 三候始电玄鸟至:玄鸟,燕也,高诱曰:“春分而来,秋分而去也。”

雷乃发声:《淮南子·坠形》“阴阳相薄为雷”,至此,四阳渐盛;

始电:电,阳光也;四阳盛长,值气泄时而光生焉。故《历解》曰:“凡声,阳也;光,亦阳也。《易》曰:“雷电合而章。”《公羊传》又曰:“电者,雷光。”是也。

春分后,燕子便从南方飞来了,下雨时天空便要打雷并伴有闪电。

幸福·校庆日春分日,“幸福学堂”更名为“前进·幸福学堂”,与创建已26年的前进学校开始了联合办学之路。每年的春分,会不会成为学堂的一个纪念日呢?

竖蛋+放风筝“春分到,蛋儿俏”,春分这一天许多地方的孩子都在玩“竖鸡蛋”的游戏。春分前后清气上升,微风飘荡,正是放风筝的最好季节。

最早的风筝称为“鸢”。汉代时,人们开始用纸糊风筝,自此又出现了“纸鸢”一词。据明人陈沂《询刍录》说,五代时“李邺于宫中作纸鸢,引线乘风为戏。后于鸢首,以竹为笛,使风人作声如筝”,从此才开始叫“风筝”。

幸福食堂朱淑真《春日杂书十首》:嫩草破烟开秀绿,小桃和露坼香红。春分后的周五,幸福学堂的孩子们,会到森林里,用身心去融入春天,在林野中嬉戏学习。幸福食堂的菜谱里,或也会有香椿芽炒鸡蛋,这道贵州春天的特色菜。

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【 幸福 · 风物志 】 惊蛰

惊蛰

惊蛰(Insects awaken),古称“启蛰”,是农历二十四节气中的第三个节气,标志着仲春时节的开始。

《月令七十二候集解》:“二月节……万物出乎震,震为雷,故曰惊蛰,是蛰虫惊而出走矣。”万物在春雷声中惊醒复苏,迎来忙碌的新开端。

惊蛰三候

桃始华:桃之夭夭,灼灼其华,乃闹春之始,红入桃花嫩,青归柳叶新,流水桃花,便引出千媚百态。

仓庚鸣:仓庚为黄鹂,黄鹂最早感春阳之气,嘤其鸣,求其友。仓为青,青为清,庚为更新,”昔我云别,仓庚载鸣”,文人由此也称它”离黄”,”离黄穿树语断续”就成了悲声。

鹰化为鸠:古称布谷鸟为鸠,春时因”喙尚柔,不能捕鸟,瞪目忍饥,如痴而化”,到秋天,鸠再化为鹰。

幸福学堂新学期

“惊蛰”日,学堂新学期之始。

开学第一周,小学部的学生们要去到森林里,找寻从土壤里惊起出走的昆虫和小动物们;小朋友们和惊蛰而起的小兽,在新绿林间草地上,悠忽一闪的踪迹,真真撩心。

中学部的学生们,将迎来这个学期新开的一门课程“物候学”。

 

幸福学堂“物候学”

从这个学期起,幸福学堂中学的“地理”将并入新开设的“物候学”——这门包含了地理、生物、风物和博物等内容的跨学科大课。

《说文解字》中,“物,万物也”。包括风物、地物、生物、博物等;

《素问·六节脏象论》:“五日谓之候,三候谓之气,六气谓之时,四时谓之岁。”“候”,即事物在变化中的情状;

中国最早的物候记载,见于公元前一千年以前的《诗经·幽风·七月》;幸福学堂的“物候学”,除了自然和知识,还有人情和风物——自然万物与变化。

 

苍龙始现

阴历二月初二为”龙抬头”。龙抬头的龙,是二十八星宿的四象——东方青龙。

“四象”,即东苍龙、北玄武、西白虎、南朱雀。苍龙星座由角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿组成。角宿即为”龙角”,亢宿即为”龙颈”,依次类推。正月之前,东方苍龙在地平线之下,有”龙正蛰伏”之说。二月二起,东方苍龙的龙角会从地平线上出现,故为”龙抬头”。

 

阴阳合为雷

《庄子·齐物论》,庄子提出了天籁、地籁、人籁三种不同的音乐。其中,人籁是丝竹管弦之音,地籁是风吹地上百窍,如洞穴、密林之叶隙,所发出的声音,此二者皆得借物发声,人籁借人之口,地籁借山风地势,皆与天籁不同。

何为天籁?”夫天籁吹万不同,而使其自己也,咸其自取,怒者其谁邪?”

《辞海》将天籁定义为自然界的声响,如鸟鸣、虫叫、水流,其发声皆出于自身。《春秋·玄命苞》中说,”阴阳合为雷”,而《白虎通》则将雷比为”阴中之阳”。

 

名琴”春雷”

“唐琴第一推雷公,蜀中九雷独称雄。”唐时,蜀中雷氏历代造琴,是当世闻名的造琴世家,因而雷家所制的琴被尊称为“雷琴”。雷家历代琴匠,以雷威最为出色。雷威制琴最为精妙的一把名为”春雷”。宋代的苏轼在《杂书琴事》中说,雷琴“声欲出而溢,徘徊不去,乃有余韵,其精妙如此。”今故宫博物院仍藏有唐代雷琴“九霄环佩”、“大圣遗音”。

阳气升发

“惊蛰”日,幸福食堂的菜谱里,会出现韭菜、椿芽等菜肴,以应升发之气。

杜甫在《赠卫八处士》中写:”夜雨翦春韭,新炊间黄粱。主称会面难,一举累十觞。”总能让人联想到春雨绵绵里青翠欲滴的春韭。

韭,味辛、微酸、涩,性温,无毒,可使肺气充沛,补虚益阳。

香椿别名椿芽,馥郁芳香,甘美可口,味辛、苦,性温。

葱茎白,味辛,性平,无毒,助阳气升发。

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一世浮生一刹那,一树菩提一霞烟。

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【 幸福课外教育 】 国庆假期户外挑战回顾

杨福江(幸福学堂课外教育团队教师)

没有选择看人观海,也没有穿梭都市街头,更没有停留星级酒店,这个国庆,我们走了一条注定满是回忆的“平凡之路”。

出发前,大家眼里那快要溢出来的期待;车上,音乐,欢笑;打开车窗,伸手抓一把凉凉的风,浓浓的泥土味铺面而来,我们到了。

烈日、溪径、稻田、牛粪,都让大家无不感叹虽然来自贵州的我们远离自然太久;山泉、溪谷、瀑布、戏水,响彻溪谷间的欢笑声让大家忘记了旅程的疲惫;扎营、砍柴、担水、篝火,看似困难的每一件事都在彼此的配合中顺利完成;徒步、涉水、登山、攀岩,挑战了太多的不可能和发现了自己太多的可能;群山、明月、繁星、落日,自然给予了我们更多的感动和力量。

每个人都会有张披风,也许装在心里,虽然不会飞但却努力往前走,一直在平凡的路上,等风来~


Elijah(幸福学堂课外教育团队教师)

Our first day began at the school. Rations and backpacks were loaded into our two vans for the ninety minute drive to Gaozhai. It was a short hike to our first campsite. We set up camp and ate lunch before heading to the nearby waterfall to swim in its icy waters and explore the cave half-hidden behind the falls. In the evening, everyone foraged for firewood. Once everything was crackling along, we brought out the skewers and grill to have a bonfire barbecue, spending the rest of the evening eating good food, talking with good friends, and enjoying the full moon.

The second day dawned bright and sunny. We had breakfast, broke down camp, and started hiking in earnest. The path carried us through fields before descending into a lush valley between two mountains where a stream ran down the middle. Several hours later, we arrived at a lovely spot where the stream cascaded through boulders to create a few good swimming holes. We ate a lunch of sandwich wraps and spent the afternoon swimming and enjoying all the natural beauty. The rest of our hike was spent trekking up a narrow mountain trail to our next campsite on the mountaintop. Exhausted from the long day, the boys gathered firewood while the girls prepared a delicious dinner of noodles on our campstoves. We told stories around the fire while enjoying the starry sky and moon-bathed mountains all around.

On the third day, we ate breakfast, stuffed everything into our backpacks, and set off. Although our trail back to the school was mostly along a dirt road—passing houses and farmland along the way—it was no less beautiful than the rest. We arrived at the school around lunchtime, dropped off most of our gear, and then trekked thirty minutes to a rocky crag where we ate lunch before spending the afternoon rock climbing. Once back at the school, we all piled into the vans and headed back to Guiyang, tired and sweaty but happy and satisfied.


唐海帆

这次由幸福学堂举行的国庆露营,我觉得非常的棒,我们10月5日出发,到10月7日,经过三天两夜。溪水很清澈,夜色很美,我还非常享受这样的野外攀岩。感谢学堂组织带领我们完成了这次卓越的旅程。


方翔

关于这次露营我感受颇深!当我们刚到目的地的时候,我便被那美丽的山林所迷住,一座座高山,是如此高大威严 ,一条条小溪,是如此优雅迷人,伴随着田间飘荡着的清香的牛粪!伴随这一路美景,我们一行到达了目的地 ,开始我们的野外生活!

在领队老师的带领下,我们游过冰冷的瀑布,感受到自然的冷酷;爬过高山,见识到了自然的威严,探过草丛,体会到了自然的神秘,还有练人胆量的攀岩!此情此景,再也没有词汇足以表达我对自然的敬畏和感激!但最难能可贵的是,我明白了人在自然面前的渺小,还收获了友情。我希望下次能有更多的小伙伴加入,一起来体会这震撼人心的感觉!最后在这里,我想感谢幸福学堂带给了我这特别的体验,让我的人生添加了一份不一样的精彩!然后再次期待我们下一次的出行!

【 幸福课外教育·户外生存法则 】 亲历、回归、野攀 — 国庆徒步露营游

看过贝尔的“荒野求生”吗?想知道美国人的户外丛林生存法则吗?想和美国老师一起探索自然吗?来吧!这个国庆,和美国老师走进贵州原生态丛林,发现那些被城市遗忘的神秘和美好……

【 幸福课外教育 · 户外生存法则 】

“亲历、回归、野攀” —— 国庆徒步露营游

活动时间及地点

(一)时 间:10月 5 日——7 日(三天两夜)

(二)地 点:贵州省开阳县(距离贵阳2小时车程)

(三)线路概况

景色:瀑布、梯田、水库、碳酸盐类岩石、田园风光

强度:休闲、刺激(野攀、丛林穿越)

地点和线路介绍

徒步沿河前行,途中经历大小瀑布十余个,瀑布周围的高山上各种树木蕨类丛生、藤葛攀援,特别是细叶丝栎像一把绿伞布满峡谷两岸,十分壮观。秋初,阎王刺那鲜红的叶子点缀着河谷两岸,各类野花、桂花喷散着阵阵芳香,令人留连、陶醉。登高远眺,山峰叠翠,群山环绕;繁星密布的夜空,是生活在城市的你永远无法想象的美景。大自然的鬼斧神工造就了当地特有的碳酸盐类岩石,是抱石野攀的不二选择,你,敢挑战吗?

行程

10月5日9:00

1.集合,清点人数,交代注意事项

2.从贵阳出发,取车到徒步起始地

3.徒步起点 整理准备,分发装备及当日的午餐路粮

4.徒步至当晚营地,扎营,午餐,休息

5.开始短程徒步穿越,感觉冒险刺激的森林户外徒步旅行,溪涧戏水

6.户外自助烧烤,分工协作,感受团队力量

7.篝火晚会,休息

10月6日

1.洗漱,早餐、拔营

2.沿着峡谷徒步至森林、丛林,最终到达山峰(午餐将在行程中准备),多变的地质面貌和形态,会有不一样的徒步感受

3.到达营地,扎营,晚餐(户外自助火锅),高山赏星,休息

10月7日

1. 洗漱,早餐、拔营

2. 徒步至野攀地点,途经布依族村落、梯田,不同角度地感受当地自然风光和少数民族风情。午餐,休息。

3. 教练组织野攀(抱石+顶攀)

4. 16:00晚餐,合影留恋后乘车回贵阳

招募对象/条件/费用

年满12周岁,8人成行。具有健康的体魄和训练要求的相应身体条件,但有心脏病、高血压、癫痫病等病史者不宜参加。

860元/人(包含来回交通费、户外餐饮所需物资费、意外保险费等;不包含个人洗漱用品、帐篷及配件、睡袋、防潮垫、衣物鞋袜等个人物资)。

汇款转账(账户名龚文雯):

农业银行:622 848 11904 2800 8211(贵阳市盐务支行)

工商银行:621 226 24020 0655 9492(贵阳市富水支行)

报名成功后,带队老师将会发送个人需置备物资清单至本人。

报名联系人/截止/出行日期

报名联系人:

杨老师(Sabrina):139-7256-7248

Elijah (张老师): 180-8360-1550

报名截止:2017年10月1日

出行日期:2017年10月5日—10月7日

温馨提示

1、出行前请检查好个人用品。如洗漱用品、雨具、防晒用品等,避免带来不必要的麻烦。

2、将身份证等有效证件随身携带,以备不时之需。

3、有条件的营员可自备数码相机,并带好充电器,储存卡等物品。在活动期间,请各队员妥善保存随身携带的贵重物品。

4、活动期间不能单独出行游玩,不遵守老师安排或指令等情况,若出现意外情况,学堂不承担任何责任及一切损失。

5、不同于旅行,徒步露营条件比较艰苦,希望队员作好充分的思想准备,队员间一定相互帮助,相互协作。

6、出行前因天气因素导致无法出行(如:暴雨、泥石流等),费用需扣除已购物资成本(人均平摊) 后退还余款。

幸福学堂 | 森林里的运动会

7月7日下午,完成幸福学堂的“奥林匹克”运动会后,我懒懒躺在箱子上,有老师问我:“颜老师,要放假了,你现在轻松了吗?”

我回答:“真正的工作还没有开始”。

……

—— 幸福学堂校长 颜群宇

————————————————

幸福学堂的期末,是在一个“奥林匹克”运动会中结束的。学生、家长、老师都参加了在森林公园——这个城市中的瑰宝举办的运动会。

孩子的成长需要自然,他们可以在其中探索、奔跑、游戏,自由且自然。家长、亲戚、朋友、教师可以在此放松地交流,互相学习,同时也给所有的学生们一个行为示范。这大概就是我们构想的一个终身学习者的教育社区雏形,学习不仅发生在教室内,而是发生在任何真实的生活场景中;不仅是单向的教师到学生,而是在学生之间、学生与教师家长之间、家长和教师之间、这个社区和社会之间。我期待这个社区在这个夏天疯狂生长。

幸福学堂副校长  姜伯尼

【 幸福学堂露营记 】 自然带来的愉悦

【 幸福学堂露营记 】 自然带来的愉悦

颜群宇|幸福学堂校长

贵州从来不乏美丽的地方,缺少的是发现美的眼睛和体验自然带来愉悦的机会。

5月12、13日,小学部露营活动。感谢朋友提供场地,感谢团队成员的辛苦付出,最后感谢这么好的天气,让我和孩子们都得以尽兴。

潭水冰冷,下水去游几趟,冻得我发抖,可是孩子们却乐此不疲的在水边玩,有孩子居然在水里能泡上一小时,还对我说,带我去冲瀑布。

露营地瀑布声轰鸣,夜里月亮亮如白昼,我安享如怡,睡眠记录显示这是我深度睡眠最好的一次。还记得上个月在梵净山跑步,我觉得自己飞了起来,儿时在山上奔跑的感觉再现,那一刻,我突然发现我找到了自己的使命与归宿。

【 幸福学堂 】 在自然中成长

我亲爱的朋友们:

对于展示我们学校的户外活动特点,这是非常特殊的,因为这和我的心紧密相连。作为一个母亲和教育工作者,自然之道让我能和许多家庭一起,将健康的户外活动和自然探索带给我们的孩子们。我们从逃离城市出发,然后演变为一个又一个愉快的体验;孩子们自由开放地玩耍,在小径中、树叶里、树皮上、岩石上展现一个又一个的好奇心。这是父母和教育工作者的愉悦!

从那时起,我就开始探索让这种“周末活动”成为青少年更常规的体验。根据儿童与自然网络这个机构,其创始人Richard Louv的书《森林中的最后一个孩子》,以及大量的研究表明:更多接触自然能够改善情感和身体的健康,播撒环境保护的理念,并能给孩子们展现一个活的、呼吸的“户外教室”。我曾在四面是墙的教室中呆过很多时间,这些教室沉闷,大多被人造灯光照亮,教育的体验往往局限于课本和课表。从很多方面看,幸福学堂意识到了这一点。实际上,学堂的宗旨中包括了一个很重要的方面,即身心强健,包括花很多时间在户外。我所喜爱的是,学堂能够将自然教育整合到我们的日常课程中,为我们的学生创造一个更健康、更多探究型的、真实的学习方法。

我们平衡社会对学习的期望,比如经常在白板上学习数学,冬季和雨天我们在遮风挡雨的教室里。但幸福学堂的小学部很明确地将自然活动整合到我们周五下午的“户外教室”中,我们称为“周五探索”课。这些活动是小心设计好的,它们和我们学生在课堂内学到的内容是想联系的,比如,作为生命周期单元的一部分,我们去森林公园的活动是去观察昆虫;搭建了一个小的植物花园,这个和我们的植物单元相吻合。在遵循“自然教育”这个主线时,老师是向导、共同参与者,而不是“专家”或者“知识传递者”。我们一起分享我们的探索。探索在整个下午交织发生,朋友在一起漫步,孩子们在小径上奔跑,用树叶和树枝搭建一个精灵小屋,随机游戏中混乱的快乐。自然能够容纳所有这一切。然后,在回到学校后,你可能会发现几只甲虫意外地和你一起开始了一段旅行。在课本中看一只二维的甲虫,或者是在它的栖息地、在你的手掌中观察,你更愿意哪一种方式呢?

Dear my friends,

It is very special that you can highlight this aspect to our school, as this is something very dear to my heart! As a parent and educator, NatureWize enabled me to work with other families to bring healthy, outdoor physical activity and nature exploration to our kids. We started it as an escape from the city, but it turned into one joyful experience after another, as the children played openly and freely and we found curiosity after curiosity upon footpaths, leaves, tree bark, and rocks. It was a parent’s and educator’s delight!

Since then I explored ways to make this “weekend activity” a more regular experience for young people. Indeed, according to the Children and Nature Network, started by writer Richard Louv of Last Child in the Woods, and its litany of research citations, more frequent exposure to nature improves emotional and physical health, instills an environmental protection ethic, and exposes students to a living, breathing “outdoor classroom”. I have spent quite some time in four walled classrooms. They are stuffy, many times with artificial lighting, and the educational experiences are constrained by textbooks and schedules. In many ways, Xingfu Xuetang realizes this. Indeed, the academy’s mission includes a strong component to promote healthy physical and emotional health, including spending more time outdoors. What I love is that, by integrating nature education into a regular school schedule, our school can pioneer a healthier, more inquiry-based and authentic learning approach for more of our youth!

In addition to balancing societal academic expectations, i.e. students do need a whiteboard periodically for equations and we need shelter from winter and rain, Xingfu Xuetang Elementary has explicitly integrated nature activities into a weekly Friday afternoon “outdoor classroom”, what we call “Friday Explorations”. The activities are gently designed to align with content the students are learning in those indoor spaces, i.e. as part of our life cycles unit, our last trip to Forest Park looked for insects in particular, and we created a small vegetable garden to align with our unit on plants. However, in keeping in tune with the theme “nature education”, the teachers are guides and co-participators in the activities, not the “experts” or “knowledge transferers”. We share our discoveries together. Discoveries are made throughout the afternoon, interspersed with friends strolling together, darting of children up the trail, the building of fairy homes out of sticks and leaves, and the chaotic joy of spontaneous games. Nature has the space for all of that. And then, once back in the classroom, you might find a stray beetle or two that accidentally journeyed back with us. Which would you prefer, to carry a beetle in your palm (or safely watch, for the squeamish ones) that you witnessed in its habitat, or to see a two-dimensional picture in a textbook?

幸福学堂 | 小学部 | 项目负责人:Katie Scott(姜悦溪)