教育,乃百年之大计,从至今教育都是一项很重要的研究,也是人类一直在探索,在实验的一个领域,究竟什么是最好的教育?什么是最可行的教学?一千个人心中有一千个哈姆雷特,对于教育,一直以来都没有一个标准的答案。

为了寻找适合我们的教育方式,为了解答我们心中对于教育的困惑,2019年7月10日,幸福学堂联合杨东平教授以及其他各领域教育专家共同举行了首届幸福·教育论坛,为创新教育发声。

论坛上,杨东平教授给大家分享了一系列有关于教育的趣事,从这些故事中引导大家去思考,去发现什么是创新性教育,什么是教育的发展趋势。同时,通过杨东平教授的分享,也让每位来宾对于教育意义有了更深层次的思考。

这次的幸福·教育论坛,除杨东平教授给大家做了分享外,幸福学堂还邀请了美国西北大学电力工程与计算机科学系任终身教授周海,兰州大学哲学系主任王晓兴教授以及中育集团董事长王伟博士进行了一系列教育分享。

在各位嘉宾向大家分享了他们对于教育的理解后,幸福学堂还举行了首届幸福·教育圆桌探讨会,参加分享的各位嘉宾以及幸福学堂颜群宇校长针对部分现场来宾的疑问作了解答。

原本定在中午12时结束的论坛分享,因为嘉宾与参会者的不停互动,交谈尽欢,足足到了中午一时方作罢。一场交谈下来,众人反响甚佳。在此,我们得几个关键词为收获,嵌入了幸福学堂对教育的思考中,未来合适之时也许有效。

其一,低竞争、低管控、低评估;高幸福感、高创造力;其二,儿童为中心;其三,语言是个谜;其四,快思考、慢思考;其五,人工智能是一个仿生的过程,但其无法复制模仿人类获得语言的奥秘;其六,像儿童那样去学习;第七,哲学就是教育学。

或许这次的讨论分享,没能完全解答我们心中的问题和困惑,甚至有的地方还会存在似懂非懂的迷茫。这些都没关系,因为成长学习是一个累积的慢过程,而这次的讨论就是我们通常说的:学习正在发生。

美丽的贵州进入了夏季,幸福学堂也迎来了新的一次游学季。我们要去那遥远地方旅行,忘掉所有烦恼;我们要去那遥远地方旅行,把那知识寻找。

我们只带上相机,还有自己的身体,如果你也一样喜欢歌唱,那么来吧一起同行。

学习和成长规律证明,最好的学习方式是参与,是行动,是感悟,是反思。当我们走出去,面对一个未知的世界,面对一个混龄的团队,面对一个个充满挑战的行程,“我”会是怎么样的。玩当中的学习,玩当中认识自己,这是为什么游学的原因。

游学的意义在于玩中学,玩中悟,一切自然而然。幸福学堂在游学中设计的学习方式,与学堂的课程设计相似。兴趣为引导,关注能力提升,让新奇的知识在游学生活中自然得到运用,最后留下一系列作品成为可重复的知识记忆。我们只带上相机,还有自己的身体,如果你也一样喜欢歌唱,那么来吧一起同行。

游学不仅仅是玩,只有被设计的玩,才能被称为游学。

雀鸟可不是一只鸟,而是一个地处雷公山国家自然保护区核心区,清水江支流巫迷河上的苗族村寨。
雀鸟苗语称“爵瑙”,“爵”意为河的源头或地域的上方,是相对于乌迷河和方祥地方而言。
“瑙”意为绿色,隐意指浩翰的原始森林。
“爵瑙”就是苗语的“青山绿水之源”。
由于地处雷公山深处,与外界交流较少,雀鸟至今仍保存着良好的苗族传统文化和习俗。
为了孩子们更加充分地了解雀鸟,此次游学第一课我们对雀鸟的历史进行了讲解,让孩子们绘制了社区的地图。此次游学,我们举行了采茶、制茶,建吊脚楼,学习苗族刺绣、蜡染

,徒步穿越,篝火晚会等活动,让孩子们从亲身体验中学习到更多知识、技能,让游学真正地成为孩子们人生中一门充满回忆的课程。

风和日丽 繁花似锦学堂里传来阵阵欢声笑语而我,在苦苦思念你

如果你想work in 旖旎风光

如果你愿在宁静校园中成长

如果你能在创新教育风潮中“起舞飞扬”…

那么,幸福学堂必是你的最优选项

skr~~~

说了那么多,其实我只是想说:we need a teacher,the old one became headmaster.我们需要一名教师,因为之前的那位已经成了校长。

幸福学堂教育团队,成立于2012年,为中国创新教育联盟发起者之一。

幸福学堂教育团队核心成员,由中、英、美、印、巴西等多个国家,拥有多年教育经验的教育者组成,超过三分之一成员具有博士、硕士学历,超过半数成员具有海外留学经历。作为一个创新教育团队,我们在国家基础教育发展标准的基础上,充分借鉴优秀的国际教育实践(Best Practices),旨在提供连续统一的国际化教育,培养“根植传统、胸怀世界、身心强健”的青少年。幸福学堂教育团队培养的青少年,现已成功进入美国、澳大利亚、马来西亚等国家和国内多所优秀大学就读,并成为各国学生中践行幸福学堂教育团队慈悲、正直、尊敬、智慧、诚信、自由和责任等价值观的杰出代表。

幸福学堂是一所创新教育学校

我们需要勇于创新,敢于尝试的老师

我们的课堂不是一问一答,而是陪伴、引导、共同成长

我们的评估是过程的评估,不是考试的标准

学习者是所有课程活动设计的中心,一切为学习者的成长而发生