早八点至晚九点，听分享、聊分享，思考、疑问、讨论。不知道是我的成长，还是教育的环境已经变化，参会者对教育创新的认知明显提高，进入每个论坛的想法有的放矢，少见迷茫之感。跨学科、超学科、生活与教育、学生为中心等等话语已经人尽皆知。也许从我2014年开始探索教育之路以来，教育创新一直都在路上未曾停止，如今创新教育的小荷冒出了尖尖角。
21世纪教育研究院以宏大视野和格局观察中国教育。以细致真实有效的行动推进着中国教育的点滴改变。就我了解认识研究院的这几年，这个机构的行动从未停止，脚步也从未放缓。国际国内、城市农村，研究院的足迹和思考随处可见。正如一位参会者言，教育创新者就是那个推石头上山的西西弗斯，无论成功与否反复做着看似注定就不能成功的事。以此言来形容教育研究院毫不为过。巨大的困难如山如海，所有的行动都如杯水车薪，如螳臂当车，如蜻蜓撼柱。
整个论坛中，深圳之夜仍然是我认为本次论坛最高质量的分享。不仅是因为哥伦比亚新教育的案例有效，主要是分享一个主题但从几个方面来进行深度讨论。让这个话题更清晰更丰富有层次地展现在与会者面前。韩国京畿道教育总监李再祯教授的分享也令我眼前一亮。我们的邻国。我们在足球上几十年不胜，在篮球上也曾惨遭受羞辱，以至如今我们的体育界都不再讨论这样的话题。也许我们在经济总量收入世界第二，这个会让我们心情好受一点。在幸福学堂有两位韩国学生。两位同学在行为规范上是楷模，学习勤奋努力，性格温和可爱。但韩国的教育是怎样，我竟从未思考过这个问题。记忆中有一些碎片，韩国也是应试教育，为了考试也是毛坦厂般的拼命。通过两次分享会我大致了解了一点韩国教育。
首先，韩国教育的理念是全球公民、和平时代、和睦相处。培养统一公民、民主公民、世界公民。其二，韩国教育小学到初中、初中到高中没有考试。九年义务制免学费、中餐免费。学生报可报五个志愿进入随机选取的学校。李总监说，一般到第三个目标都能满足学生的需求。目前正在努力改变大学入学不需要考试的评价方式。其三，如果在韩国能考入师范大学未来成为老师，学生的成绩必须是名列前茅。成绩分为一至九等，进入师范学校必须是一等，这个比例大约是百分之五。其四，韩国的教师属于国家公务员，并且在公务员中属于中上等的位置，在社会上有很好的社会地位，很受尊重。其五，韩国的学校校长任命均由总统任命。其六，韩国校长四年一届任期，两届任期满必须换地方。第七，教师每届任期五年，两届期满更换学校。第八，韩国学校校长是由家长、教师投票选举产生。校长人选也可以在社会上公募，经投票后选出校长。目前教育界正在酝酿初中以上学生参与投票机制。第九，工资每年递增百分之三。最后，韩国教育正在进行革新，主要革新方向为自由学年制，高中多元化。政府举办免费的梦想学校、梦想大学、梦想书院。好啦，这就是我以为与我们差不多的邻国的应试教育。
论坛上来自贵州遵义正安田字格学校的故事也令我感慨。分享前一小时，正好在车上与校长肖诗坚认识。大会分享上看到学校的视频，与哥伦比亚新学校有异曲同工之妙。基于生活的教育，基于现实社会的教育。在符合教育规律的教学方法上，教育者只需要付出的是耐心和信任，教育的力量就会产生惊人的效果。陆陆续续我参加了好几场分享，总结下来是这样的心得：好的教育是以学生为中心，围绕学生需要什么，教育者如何保持学生的兴趣，如何让学习有效的发生。因而在此理念上设计学校、课程体系、教学方式。教育是因为学生需要而产生的，所以任何时候我们不要忘记因为学生需要，才有我们存在的基本道理。百年前的杜威就提出来，不要以传递知识为中心。要把学习的中心转移到学生上来。一切都因学生的自然需求而发生，一切都因为学生将要走向未来而发生。我们没有理由设计与生活隔绝，与社会无涉的课程，这样的教育注定是失败的。
本次论坛的主题是：创新，让教育回归本质。什么是回归、回到哪里、什么是本质，各有说法。我认为，在当下，教育行政部门要以学校的需求为中心，学校要以学生的需求为中心。我们就是要回归到尊重教育的基本规律，追寻到教育因何而起。我们应该解决的是至上而下的家长思维模式。学校不是为了完成行政部门的任务而工作；老师不是为了完成学校的任务而工作；学生不是为了完成老师和家长的任务而学习。学习的目的就是为了走向自己的人生，这就是教育的本质。应试教育所执行的教育模式与正常的教育规律正好相反。论坛上赵勇教授说，应试教育可怕的是它的毁灭性。我认为正是基于此。
论坛上的各种分享，让我看到不同思维角度，不同教育模式对教育的突破。有公立学校教师的尝试，有教育机构对创新学校的催化，有各种教学手段的呈现。还有专门针对18 — 30岁青年的大学，只因为这个年龄段的人，大都不知道自己想要什么。在每一个分享人身上我都看到了无数的闪光点。两天的峰会，思考、探索、追寻、碰撞，深圳的夜空星光闪耀，熠熠生辉。
LIFE教育峰会，如果用几个关键词来形容，我会这样来形容。论坛设计朴实、真诚、走心、简洁；论坛服务人员高素养、懂教育；论坛氛围温和亲切、雅俗共赏。论坛的格调能如此，不得不聊到21世纪教育研究院的杨东平院长。这是一位令人尊敬的长者。温和慈祥却又不怒自威。语句慢条斯理，目光迥然有神，话锋犀利直接。缓缓道来的话语中，总是有一点生活的幽默，一种举重若轻的自如。这是人生经历累积的大智慧。千人参加的论坛没有看到任何赞助商，也没有广告。我好奇地问研究院朋友，他说，有人要赞助，但院长不同意。为何？院长说，不对路。我给院长建议，论坛是否需要每年办一次，两年一次人们无法保持连续性。院长说：“没有这么多的案例。你看看来参会的这几年都是老面孔，我们的创新不够。不能因为商业需要办论坛，教育意义是第一位的。”
最后说一下论坛中的我。年近五十，在创新学校中，我是年迈的创客。到年龄了才知道老眼昏花是真的，我总是看不清面前走过的人，甚至看不清自己分享的PPT的字。年轻时的敏捷、机灵、迅猛都已成记忆。各种功能的退化让我知道年龄是不可抗的规律。但我并不担心器官的老去，我担心自己的固步自封、自以为是。我担心无法看到别人的闪亮，无法客观、学习、开放、谦卑。所以，现在的我需要保持的是警惕。警惕年龄带来的固化，警惕自我的满足。所幸的是，我没有任何可值得骄傲的背景，反而有着学术修为浅薄的局限，有着性格急躁等种种不足的缺陷。因此我无有骄傲，唯有谦卑，唯有终生为学生。
以此文
向杨东平院长致敬！
向21世纪教育研究院的同仁们致敬！
向与会的每一位参与、追随、思考的创新者致敬！
颜群宇（校长）
2019年6月16日于深圳宝安国际机场